教育學(xué)院幼兒園見習(xí)

教育學(xué)院教育學(xué)院幼兒園幼兒見習(xí)

發(fā)布者：菲斯譚之宇

發(fā)布時間：2017-04-11

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教育學(xué)院全體成員去中國福利會幼兒園進行“一日活動”教學(xué)活動見習(xí)H5，H5頁面制作工具

為進一步提升學(xué)前教育學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平,2017年4月7日上午，教育學(xué)院全體師生共397人，在錢源偉院長的帶領(lǐng)下，乘大巴到中國福利會（以下簡稱中福會）幼兒園楊浦校區(qū)，進行了2016級入學(xué)以來的第二次專業(yè)觀摩體驗活動，并受到了中福會幼兒園鳳煒園長等領(lǐng)導(dǎo)及師生的熱情接待。

鳳園長自豪地說，這次超大規(guī)模的專業(yè)觀摩、體驗活動創(chuàng)下了中福會幼兒園接待參觀活動有史以來的最高紀(jì)錄。中福會幼兒園全園全員的深入發(fā)動和認(rèn)真投入，全方位的開放，每一個角落的公開展示，獲得了震旦全體師生的共同贊嘆！當(dāng)她們看到早間保育員做毛巾消毒時，許多幼兒教師不是在旁邊像很多幼兒園看到的那樣，在自顧自吃早點或者看手機，而是全部以專職工作態(tài)度投身其間，根本不分幼兒教師與保育員的區(qū)別，震旦師生無不深深感染，頗多感觸。

一個好的優(yōu)質(zhì)幼兒園就是一個和睦的大家庭！同樣，園方基于生源國際化等原因，提出了不能隨意拍攝，喧嘩走動等要求，震旦近四百師生高度自覺的配合，博得園方眾多老師的褒揚！她們說這么龐大的隊伍，每個人能夠充分遵守相關(guān)要求真的很不容易。震旦學(xué)前教育專業(yè)師生為震旦展示了應(yīng)有的風(fēng)采！正因如此，這次報道所附照片全出自非攝影所長的院長之手。

本次觀摩活動共分為三個環(huán)節(jié)：
1. 1.進班教學(xué)活動觀摩
2. 2.幼兒園環(huán)境參觀
3. 3.《幼兒園一日生活組織安排》講座。
圖一：中福會幼兒園個性化學(xué)習(xí)活動
八點四十五分，學(xué)前教育專業(yè)全體師生準(zhǔn)時到達了中福會幼兒園楊浦校區(qū)，幼兒園向我院師生開放了托班段、小班段、中班段和大班段共17個班級，并向每位同學(xué)發(fā)放準(zhǔn)確的路線圖，以便大家對園區(qū)規(guī)劃布局有更直觀的了解。

圖二：教育學(xué)院學(xué)生認(rèn)真觀摩教學(xué)
在幼兒園老師的帶領(lǐng)下，我院師生安靜有序地進入事先分配好的教室，對教師的教學(xué)和游戲組織活動進行觀摩。教學(xué)活動中，教師們根據(jù)各班級不同幼兒的身心特點，從內(nèi)容選擇、環(huán)節(jié)設(shè)計，到教學(xué)方法的運用等都充分體現(xiàn)出以幼兒為主，讓幼兒在快樂中主動體驗、感知的教學(xué)理念，這給我院學(xué)生留下了深刻的印象。

圖四：幼兒園傳統(tǒng)文化體驗區(qū)
圖三：幼兒園手工教學(xué)區(qū)
觀摩結(jié)束后，我院師生分批參觀了幼兒園整體環(huán)境，了解了幼兒園的設(shè)施配備。大到園內(nèi)的總體規(guī)劃布局、自然環(huán)境、教學(xué)功能分區(qū)（如傳統(tǒng)文化體驗區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、智力開發(fā)區(qū)等），小到教室內(nèi)部的娃娃家、美工角、自然角、音樂角等，都使得我院師生們頻頻贊嘆。

圖五：中福會幼兒園鳳煒園長向我院師生致歡迎詞
最后，師生們有序進入園內(nèi)多功能廳，聽取了中福會幼兒園組織的“幼兒園一日生活組織安排”專題講座。在鳳煒園長致簡短的歡迎詞后，副園長董炎老師向我院師生介紹了二期課改后的幼兒園一日活動安排和相應(yīng)的園內(nèi)設(shè)計，并重點介紹運動板塊在保證幼兒安全的同時進行創(chuàng)新的項目及配套設(shè)施，不禁讓人耳目一新，豁然開朗。此外，為達到幼兒基本動作發(fā)展、身體素質(zhì)、運動核心經(jīng)驗等教學(xué)預(yù)期目標(biāo)，老師們所做的相應(yīng)教學(xué)設(shè)計等工作，讓我院師生受益匪淺。講座結(jié)束后，董炎園長對我院本次的觀摩活動的組織安排及現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作給予了高度的肯定，并向我院學(xué)生表達了為幼兒教育事業(yè)共同奮斗的美好期望和祝愿。我院錢源偉院長也對中福會幼兒園為此次活動所做的接待與配合表示了誠摯感謝，并期待日后有更多的專業(yè)合作。

此次觀摩體驗活動的圓滿結(jié)束，標(biāo)志著我院學(xué)生們又一專業(yè)經(jīng)驗的積累。不僅使我院學(xué)生堅定了在日后學(xué)習(xí)中夯實專業(yè)基礎(chǔ)的信念，也讓他們對自己專業(yè)發(fā)展定位更加清晰明確。