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"四進(jìn)四信"知識小競賽

答題游戲四進(jìn) 四信知識競賽

發(fā)布者：鮑

發(fā)布時(shí)間：2018-04-14

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四進(jìn)四信競賽

答題

“四進(jìn)”即進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課”，
“四信”即牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的信賴。
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“四進(jìn)”即進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課”，
“四信”即牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的信賴。
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“四進(jìn)”即進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課”，
“四信”即牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的信賴。
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“德才并重”：

　　“修齊治平”中，修身是第一位的。習(xí)大大和北大師生座談時(shí)曾說過：“道德之于個(gè)人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因?yàn)榈率鞘滓?、是方向，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。”

　　做事先做人，青年人為人處世，首先要修德。人而無德，行之不遠(yuǎn)。但，有德無才也不行，不然憑什么干事創(chuàng)業(yè)？

　　“才”從何來？來自于“勤學(xué)”，也來自于“篤實(shí)”。古人說，讀萬卷書，行萬里路。習(xí)大大說了，“勤學(xué)”就要“下得苦功夫，求得真學(xué)問”；“篤實(shí)”就得“于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫”。雙擊此處進(jìn)行編輯
答題

“四進(jìn)”即進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課”，
“四信”即牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的信賴。
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“四進(jìn)”即進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課”，
“四信”即牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰、堅(jiān)定走中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、增強(qiáng)對黨和政府的信任、增進(jìn)對以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的信賴。
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“志存高遠(yuǎn)”：

　　習(xí)大大不止一次對青年樹立遠(yuǎn)大理想提出殷切期望?！爸袊鴫羰俏覀兊?，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?br> 當(dāng)代青年無疑是幸運(yùn)的一代，他們將見證“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)。只有樹立高遠(yuǎn)的志向，把個(gè)人的奮斗與國家的前途、民族的命運(yùn)、人民的幸福結(jié)合在一起，才能在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的出彩人生。

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！绷?xí)大大說了，“同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢想，青春才能無悔?！?br>
答題

“情理兼修”：

　　這是習(xí)大大對當(dāng)代青年人提出的新要求，平常我們經(jīng)常說“文理兼修”“內(nèi)外兼修”，“情理兼修”是首次提出，但細(xì)細(xì)琢磨起來，其中道理是非常深刻的。

　　在視點(diǎn)君看來，情和理一直是中國人價(jià)值觀中相輔相成、不可分割的兩個(gè)維度?！耙郧閯尤?，以理服人”“通情達(dá)理”“合情合理”“入情入理”，這都是“情理兼修”的表現(xiàn)。而說一個(gè)人“不通情理”，則意味著某種批評。

　　通俗地說，通達(dá)人情，體現(xiàn)一個(gè)人的情商；明曉事理，則反映了一個(gè)人的智商。北大老校長蔡元培曾經(jīng)提出大學(xué)教育的宗旨是，研究高深之學(xué)問，養(yǎng)成健全之人格。一個(gè)人智商再高，如果缺乏對基本人倫道德的認(rèn)識和遵守，每每違背人情，不懂真情，如何與人相處、融入社會呢？同樣，一個(gè)人只懂得狗茍蠅營，不明事理，不講原則，沒有底線，也不行。

　　習(xí)大大提出這一期許，就是希望當(dāng)代年輕人養(yǎng)成“情理兼修”的健全人格。
答題

“勇于開拓”：

　　青年如旭日之初升，草木之方萌，要敢于開風(fēng)氣之先，有一股“于滿是荊棘的荒野里踏出一條路”的闖勁兒。

　　習(xí)大大與北大師生座談時(shí)說，五四運(yùn)動以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代有志青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。
答題

展望2018，讓我們以“四進(jìn)四信”為綱，繼續(xù)砥礪前行！
答題

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