小二班快報(bào)滿月集 不知不覺(jué)，我們一起寫(xiě)了一個(gè)月的小二班快報(bào)了，快來(lái)看看我們的成果吧！ 二班 快報(bào) 滿月 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：Ms.fan 發(fā)布時(shí)間：2016-12-11 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 不知不覺(jué)，我們一起寫(xiě)了一個(gè)月的小二班快報(bào)了，快來(lái)看看我們的成果吧！H5，H5頁(yè)面制作工具滿月集小二班快報(bào) 一個(gè)月前，我們懵懂地嘗試，開(kāi)啟了小二班快報(bào)之旅，轉(zhuǎn)眼間，我們一起寫(xiě)了這么多的小二班快把，快看看我們的作品吧！ 【11月8日 小二班快報(bào)】--記者：劉有襄 我早上早讀時(shí)看見(jiàn)龍楊興有一些進(jìn)步，早讀變乖變認(rèn)真了，希望他繼續(xù)努力，做得很好！希望其他同學(xué)繼續(xù)努力，做得更好！Ps：馬上就要去秋游了，猴嗨森！ 【11月9日 小二班快報(bào)】--記者：徐靜雯 熱門(mén)報(bào)道：我們班的同學(xué)進(jìn)步很大，如，龍楊興數(shù)學(xué)課積極舉手發(fā)言，方錦丹在英語(yǔ)期中考試中的成績(jī)上來(lái)看是有非常大的進(jìn)步，我希望全班的人都能穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)步，成績(jī)較好的同學(xué)繼續(xù)保持。 搞笑故事：今天放學(xué)的英語(yǔ)周閱讀課，陳若霖在讀語(yǔ)文，違反了我們English Only，所以Miss Zhang讓他先回家，但他走了一會(huì)兒又回來(lái)了，是因?yàn)樗囊话嘤⒄Z(yǔ)背誦的事情，他操著帶一點(diǎn)走音的英語(yǔ)和中文說(shuō)道：teacher，they can背了。全班一起回應(yīng)：English Only 【11月10日 小二班快報(bào)】 今天的大事情是朗誦比賽。排練是比較累的。今天好多人都是早飯沒(méi)吃多少就趕來(lái)排練了。上午排練了差不多一個(gè)小時(shí)，把劉俊賢給累哭了。比賽前，家長(zhǎng)們排隊(duì)給我們化妝，一個(gè)人負(fù)責(zé)臉的一部分，好好玩。在候場(chǎng)時(shí)，一開(kāi)始吵得像菜市場(chǎng)，后來(lái)是比圖書(shū)館吵一點(diǎn)點(diǎn)的安靜。比賽時(shí)我們都好緊張，但我們順利完成了比賽。老師家長(zhǎng)和同學(xué)們都很興奮，掌聲很熱烈。我想我們伴奏也選對(duì)了?？傊?，希望能取得好成績(jī)！ --記者：張雋欣 【11月11日小二班快報(bào)】 四二班都是一個(gè)大集體，每個(gè)人都是一個(gè)管理員，今天我們放學(xué)之前，每個(gè)人做了管理員小結(jié)。陳若霖是音樂(lè)管理員，說(shuō)他有時(shí)候會(huì)忘記，童宇哲樂(lè)于助人，有時(shí)幫陳若霖把音樂(lè)打開(kāi)。因?yàn)殛惾袅卦捥啵蠋熼_(kāi)玩笑說(shuō)我們需要一個(gè)管理陳若霖管理員，這個(gè)職位也由陳若霖自己承擔(dān)，我會(huì)暗暗監(jiān)督他的。我自己是電燈管理員，我覺(jué)得自己當(dāng)?shù)煤芎?，但是因?yàn)槭切律先危€不熟練，張愷寧會(huì)常幫助我。PS：小二班快報(bào)，十一月十一，祝大家雙十一快樂(lè)，祝大家搶購(gòu)開(kāi)心這個(gè)雙十一買(mǎi)點(diǎn)好的～買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)總覺(jué)得虧欠了自己（若霖語(yǔ)） --記者：劉俊賢【11月13日小二班快報(bào)】--記者：黃芷柔 今天早上7:50我們?nèi)ツ习耐?，我們先坐?chē)去打野戰(zhàn)，有紅方和藍(lán)方，他們分別代表警察隊(duì)和土匪隊(duì)，我印象最深的是被蚊子咬了好多包，我們都圍攻Miss Zhang，還有小孩圍攻大人。玩完野戰(zhàn)我們又坐車(chē)去做飯吃，有一些人抓魚(yú)有一些人抓雞，還有一些人洗菜，最好吃的是詹森煒?gòu)寢屪龅目蓸?lè)雞翅。大家都叫Miss Zhang來(lái)吃。吃完飯我們又坐車(chē)到卡丁車(chē)場(chǎng)，每個(gè)人都可以玩到卡丁車(chē)，而且開(kāi)卡丁車(chē)非常舒服，速度非?？?！尤其Miss Zhang開(kāi)得特別好，出了兩次車(chē)禍，追了一次尾。【11月14日小二班快報(bào)】 今天是家長(zhǎng)會(huì)，放學(xué)的時(shí)候，我，劉俊賢，方錦丹還有好多同學(xué)一起把教室打掃的很干凈，我和劉俊賢拖地，方錦丹黃芷柔沈潤(rùn)瑾擺桌椅，韓哲雅在貼評(píng)分表。我們還做了姓名卡片，后面寫(xiě)上了我們對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)敢說(shuō)的話。 --記者：陳旻湛神秘人出現(xiàn)了，TA每天為我們的小二班快報(bào)點(diǎn)評(píng)，TA是誰(shuí)呢？【11月15日小二班快報(bào)】--記者：陳若霖 早上大課間的時(shí)候，我們第一次玩了毽子，同學(xué)們?cè)谌サ穆飞隙颊f(shuō)：我不會(huì)玩毽子，我不喜歡玩。等到了操場(chǎng)，我們?cè)酵嬖较矚g，瘋狂地玩。我中途去調(diào)查了三組，一組是張雋欣和李卓然，她們說(shuō)，這個(gè)毽子很好玩，我們玩的很high，第二組是仇依齡和劉俊彤，她們兩個(gè)說(shuō)，我們很喜歡玩，還有一組是，葉風(fēng)暢和林嘉宇、她們說(shuō)我們發(fā)明了更多新玩法，一個(gè)用手扔，一個(gè)用腳接住，如果接住就有對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢地，同學(xué)們都覺(jué)得毽子好玩。他們說(shuō)“如果下次還能玩毽子，我們還要發(fā)明更多的玩法！” 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 這篇寫(xiě)得比前幾天都長(zhǎng)，觀察也細(xì)，涉及的人物也多，可見(jiàn)小記者漸入佳境。 【11月16日小二班快報(bào)·人物篇】 張老師說(shuō)不出話了，說(shuō)話都要在人身旁說(shuō)話才能聽(tīng)見(jiàn)。我想今天英語(yǔ)課上不了了吧，但最后還是上了。你知道是用什么方法上完課的吧？我告訴你吧，就是老師把自己說(shuō)的話寫(xiě)在黑板上。我想對(duì)老師說(shuō)：張老師祝你快點(diǎn)好起來(lái)。洋帆老師今天的嗓子很疼，下午放學(xué)時(shí)，洋帆老師讓童宇哲上了講臺(tái)，當(dāng)她的小喇叭。洋帆老師說(shuō)一句，童宇哲就模仿一句，等童宇哲把最后一句話說(shuō)完的時(shí)候，全班都哄堂大笑。笑笑補(bǔ)充：但愿洋帆老師趕快好起來(lái)，愛(ài)你的小二班！ --記者：童宇哲、沈潤(rùn)瑾 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 開(kāi)頭兩句很好，很吸引人，有懸念，讓人想讀下去。后來(lái)交代得有些啰嗦，失去了畫(huà)面感，有點(diǎn)小遺憾，本來(lái)可以更好的。總之大家越寫(xiě)越好，加油加油。 【11月17日小二班快報(bào)】—記者：張愷寧 進(jìn)步之人：本人發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有很多同學(xué)都有集體榮譽(yù)感，比如說(shuō)龍楊興，就會(huì)在下課以后做課前準(zhǔn)備時(shí)，去提醒全班人去做課前準(zhǔn)備。我們的加分是有規(guī)定的：前三名做好課前準(zhǔn)備的才能加分。但，龍楊興自己做好了以后還會(huì)馬上去提醒別人。 趣事小組：今天被留下來(lái)讀書(shū)的小組是第二組，他們的讀書(shū)方法非常特別。一個(gè)人先讀一句，讀完后下一個(gè)人讀下一句，直到讀完才停下來(lái)。這樣有趣的方法讀書(shū)真讓人越讀越上癮。而其他組都是一句接一句的齊讀，有人說(shuō)：好煩，好煩阿，不讀了。還是第二組的“罰讀趣法”好。 搞笑事件：在上午的英語(yǔ)課，叢安迪為了“English Only”而這樣說(shuō)：“破力撕，動(dòng)特渡記喜”（please don't do this） 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 搞笑事件寫(xiě)得很好，有幽默感。 趣事小組也好，罰讀大法奏是好 這位同學(xué)，筆下有人物，有事件，有特寫(xiě)，還讓只能看的文字有了聽(tīng)覺(jué)，神秘人必須點(diǎn)贊 【11月18日小二班快報(bào)】--記者：王輔之 今天是星期五，我很開(kāi)心，因?yàn)槊魈炜梢运瘋€(gè)大懶覺(jué)了。今天何宇濤發(fā)明了一個(gè)中美混合讀音，管English叫英國(guó)歷史，Chinese叫拆泥思，is very 嗨。但是，Miss Zhang表示悲傷。【神秘人點(diǎn)評(píng)】：行文有趣，但更像是短小的日記，想成為一名真正的小記者還要繼續(xù)加油哦！ 【11月21日小二班快報(bào)】--記者：劉中銀 今天是星期一 下午發(fā)起了第一個(gè)擂臺(tái)比賽，第一題是有徐靖陽(yáng)出的題，他出的是口算題，張老師說(shuō)過(guò)要出應(yīng)用題，所以這道題不算。第二題是王輔之出題，她出的題目自己還沒(méi)算出答案也不符合要求，第三題是由劉有襄出，題目很難大家都不會(huì)，老師讓劉有襄解釋?zhuān)撬仓皇菚簳r(shí)知道思路，還沒(méi)解出來(lái)。最終只得由張老師出題，是一道應(yīng)用題，大家的答案都不對(duì)，張老師給我們分析和講解了，無(wú)奈，擂主只能屬于張老師。但是，老師給了我們第二次機(jī)會(huì)，出了第二題，和第一題題型類(lèi)似，徐靖陽(yáng)第一個(gè)舉手，他答對(duì)了！老師讓他到講臺(tái)分析了解題步驟，恭喜他成為擂主！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 敘事條理清楚，流暢，下次可以多一點(diǎn)戲劇性的效果，多一些生動(dòng)的描述，就更吸引人了。畢竟擂主只能是張老師一事，還是蠻搞笑的。ps.張老師碼字辛苦了 【11月22日小二班快報(bào)】--記者：郭晶晶 一天一次的攻擂賽，昨天是徐靖陽(yáng)得了擂主獎(jiǎng)杯，所以今天由他來(lái)出題。他從能力訓(xùn)練里選了一道題目。大家一開(kāi)始認(rèn)為題目不會(huì)很難，所以信心十足，以為誰(shuí)第一個(gè)回答就肯定可以把答案答對(duì)。第一個(gè)舉手的是仇依齡，大家都覺(jué)得獎(jiǎng)杯肯定是她的了。然而，她的回答不對(duì)。機(jī)會(huì)輪到了韓哲雅，她還是沒(méi)有答對(duì)。大家松了一口氣。第三個(gè)舉手的是金子藝，她給出了答案，大家都很緊張，看著徐靖陽(yáng)，這時(shí)候，徐靖陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。金子藝答對(duì)了這道題，并且給大家講解了解題思路。金子藝準(zhǔn)備走到講臺(tái)拿獎(jiǎng)杯，徐靖陽(yáng)就直接走下了講臺(tái)，張老師說(shuō)：且慢。我們還以為其中有什么蹊蹺，這時(shí)，張老師說(shuō)：擂主要由上一季擂主傳遞給下一季擂主。于是，徐靖陽(yáng)回到講臺(tái)，將擂主獎(jiǎng)杯隆重得遞給了金子藝。同學(xué)們都很羨慕她，說(shuō)，下次有機(jī)會(huì)，還可以得到擂主獎(jiǎng)。 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 將口頭轉(zhuǎn)化成書(shū)面，最難的就是邏輯要清晰，言詞要準(zhǔn)確，這一篇寫(xiě)作對(duì)整個(gè)事情的介紹非常詳細(xì)和準(zhǔn)確，有故事性，還有小包袱，小懸念，很好。建議是可以將“我們”“大家”細(xì)化到具體的人，從他們的語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，反映出復(fù)雜的心理。這樣就立體了。 【11月23日小二班快報(bào)·事件篇】--記者：仇依齡 最近，我們班的同學(xué)流行玩一個(gè)東西，我叫它紙炮，是用一張白紙做的，將紙進(jìn)行兩次正方形的對(duì)折，然后用力往下甩開(kāi)，就會(huì)發(fā)出爆炸般的聲音。每次下課，我耳邊都響起紙炮的聲音。玩得最high的是陳若霖。有一次，陳若霖大搖大擺地拿著他的大炮在教室里游走，還在那里擺動(dòng)紙張，發(fā)出聲響，像個(gè)大官似的，可得意了。誰(shuí)料，螳螂捕蟬，黃雀在后，大家都對(duì)著他哈哈大笑，你們猜，我們看到了誰(shuí)~Miss Zhang出現(xiàn)在陳若霖背后，順手沒(méi)收了紙炮，宣布：以后禁止！陳若霖瞬間成得意的大官變成了泄氣的士兵，好不快活！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 神秘人的話很快就奏效了，小記者的寫(xiě)作立馬突出了具體人物，具體事件，除了寫(xiě)作流暢，用詞準(zhǔn)確，更為難得的是這位小作者采用了只有影像才能表達(dá)的寫(xiě)法，比如當(dāng)前時(shí)刻的定格，特寫(xiě)，讓人身臨其境，印象深刻。 【11月24日小二班快報(bào)】--記者：李卓然 大降溫，大家可要穿衣服保暖啦！還是來(lái)圍觀一下今天的擂主爭(zhēng)霸賽，今天是劉有襄出題，起初，大家認(rèn)為題目很簡(jiǎn)單“有ABCDE五支隊(duì)伍……”，可當(dāng)她繼續(xù)念題的時(shí)候，大家都傻眼了。在一片迷茫中，劉有襄點(diǎn)到了陳昕穎，他答對(duì)了！什么??？大家還不知道發(fā)生了什么，陳昕穎竟然就答對(duì)了。劉有襄問(wèn)他解體思路，“懵的”……懵的當(dāng)然不能算，大家松了一口氣。后來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地報(bào)出答案，都不對(duì)。這時(shí)候，往屆擂主徐靖陽(yáng)又舉手了，我們覺(jué)得擂主肯定是他了。果真，他答對(duì)了！他給大家講解解題思路，講著講著，把自己說(shuō)暈了，劉有襄說(shuō)“按照你的思路應(yīng)該是1次，不對(duì)！”徐靖陽(yáng)與獎(jiǎng)杯擦肩而過(guò)?！拔襾?lái)，我會(huì)”，大家一看，金子藝！她上黑板去給大家畫(huà)出了解題思路，劉有襄也認(rèn)可了，冠軍又是金子藝了，她可真厲害！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 懵字都會(huì)寫(xiě)，她可真厲害！ 【11月25日小二班快報(bào)】記者--武瑾晗 最近我們班有很多人都買(mǎi)了一種筆，叫“香水筆”，他們把檸檬香叫做：高端廁所味，把薄荷香叫：普通廁所味。香水筆，一頭是筆，一頭是香水瓶。很多人把香水趁其不備噴到你身上，有一次我出去玩了一會(huì)兒回教室，聞到教室里全是香水筆的味道，好難聞呀！“香水筆”還真是“香”?。∠闼P最多的是韓哲雅，雖然香水筆不是真的香，但似乎能帶來(lái)好運(yùn)。韓哲雅的香水筆最多，今天她最幸運(yùn)，你們猜猜為什么～因?yàn)椋裉飓@得了擂主！金子藝出的題目不難，但是也是連答了幾次都沒(méi)答對(duì)，韓哲雅是最后一個(gè)舉手的，她答完以后，我們都很緊張地看著金子藝，只見(jiàn)金子藝說(shuō)：對(duì)！韓哲雅高興壞了，大家一齊說(shuō)：“說(shuō)思路”。韓哲雅愣了一下，張寶說(shuō)：“是蒙的”。結(jié)果剛說(shuō)完這句話，韓哲雅就說(shuō)了解題思路，我們很驚訝。但是奪得擂主獎(jiǎng)杯還不是幸運(yùn)，是努力。那為什么說(shuō)香水筆有好運(yùn)呢？因?yàn)镸iss Zhang說(shuō)她是周末的擂主，可以把獎(jiǎng)杯帶回家兩天??！真是太幸運(yùn)了！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 不光是有影像，有聲音，小二班的小記者連氣味也搬到紙面上了！贊 【11月28日小二班快報(bào)】-- 記者：陳昕穎 班會(huì)課上，大家都很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃o我們放視頻了，是三個(gè)和尚挑水喝的故事。開(kāi)始大家都很興奮，以為這節(jié)班會(huì)課可以看動(dòng)畫(huà)，但是看著看著大家都很安靜，因?yàn)楣适掠猩钜狻Ｒ粋€(gè)和尚的時(shí)候，和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，可是三個(gè)和尚就沒(méi)水喝了。因?yàn)椋洗笞尷隙ヌ羲?，老二讓老三去挑水，老三說(shuō)身體薄弱不能去挑水，所以三個(gè)和尚都喝不到水，三個(gè)和尚都很懶惰，成天睡大覺(jué)。看完視頻，大家很安靜，張老師問(wèn)，你們懂了什么？我們紛紛舉手發(fā)言，討論著三個(gè)和尚的行為。后來(lái)，張老師說(shuō)，聯(lián)系到班上呢？陳若霖說(shuō)，我們地上的紙屑，有時(shí)候大家都推卸，不去撿起來(lái)。劉有襄說(shuō)，我們做操要拿班牌，有時(shí)會(huì)說(shuō)，反正不是拿，就推給別人。何宇濤說(shuō)：我們做衛(wèi)生的時(shí)候，會(huì)說(shuō)反正有別人會(huì)做，等等。張老師問(wèn)我們學(xué)會(huì)了什么。陳旻湛一句總結(jié)，概括得很好：我們不能懶惰，不要推卸責(zé)任。是呀，我們不能像三個(gè)和尚一樣懶惰，要勤勞一點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)。 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 把故事和每個(gè)人的話交代得很詳細(xì)，很清楚，每個(gè)人舉例也都很準(zhǔn)確，可見(jiàn)大家都明白了。建議延展想象，如果是三個(gè)，兩個(gè)，一個(gè)和尚遞進(jìn)，會(huì)是怎樣的情況 未完，待續(xù)……不要走開(kāi)，接力賽馬上開(kāi)始啦！【11月29日小二班快報(bào)】 --記者：夏語(yǔ)嫣 早上的大課間不同于以往，我們開(kāi)展了趣味接力賽。準(zhǔn)備階段，小二班和其他班級(jí)不一樣，其他班級(jí)的老師“都在自己挑選參賽的選手，十名男生，十名女生?？墒茄?，我們班張老師交給了兩位路隊(duì)長(zhǎng)，女生由沈潤(rùn)瑾負(fù)責(zé)，男生由陳昕穎負(fù)責(zé)。說(shuō)也奇怪，其他班級(jí)的老師還沒(méi)有小二班的同學(xué)厲害呢，我們很快就選好站好了，其他班級(jí)還散落四處。比賽快要開(kāi)始了，陳若霖大膽喊話：如果我們贏不了，就把鑰匙扔掉。參賽隊(duì)員雄赳赳氣昂昂地出發(fā)了，他們步伐輕快，因?yàn)樗麄儼岩路级呀o了張老師，張老師瞬間變成衣架子，她只交代我們不要掉接力棒。 我們出發(fā)了，第一棒童宇哲，以微弱的優(yōu)勢(shì)占據(jù)第一位，大家還是非常緊張。但是大家還是一棒接一棒，非常專(zhuān)注。就在這時(shí)，所有的人都在努力地跑著，丫丫帶著她的“鴨啦隊(duì)”在旁邊使勁地喊，我們的“衣架子”也抱著一堆衣服吶喊，好激動(dòng)。噗咚，三班的一個(gè)同學(xué)摔了一大跤。接著，一班的同學(xué)也摔了一跤，“鴨啦隊(duì)”的隊(duì)員們則在旁邊看好戲，只有我們班好好的。我們?nèi)〉昧司薮蟮膬?yōu)勢(shì)，就在這時(shí)，一班的張鵬出現(xiàn)了，他可是西班牙混血兒呢，跑步神速，立刻把他們的落后追回來(lái)了，最后，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入最后一幫，我們都屏息凝神，注視著劉俊彤，她是最后一棒。只要她比別人兩個(gè)班快，我們就是第一名了。大家吶喊著，一秒的優(yōu)勢(shì)！我們贏了，我們贏了！小二班真棒！確實(shí)呀，團(tuán)結(jié)就是力量！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 寫(xiě)了這么久，這篇最像新聞稿，幾乎所有元素都具備了。祝賀你，夏語(yǔ)嫣小朋友，不，是夏語(yǔ)嫣小記者。 【11月30日小二班快報(bào)-- 記者】：龍楊興 來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的攻擂賽，由金子藝來(lái)出題，答題時(shí)間是15秒，張老師說(shuō)這個(gè)題目很簡(jiǎn)單。請(qǐng)聽(tīng)題：甲乙兩地相距1650千米。一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，已經(jīng)行駛了720千米，剩下的路程要10小時(shí)行完，每小時(shí)要行駛多少千米？徐靖陽(yáng)先舉手，眼看著擂主就是他了，大家在想，肯定擂主又是徐靖陽(yáng)了。徐靖陽(yáng)說(shuō)是92千米。大家齊聲說(shuō)：解題思路。于是，徐靖陽(yáng)走上講臺(tái)，寫(xiě)完解體思路。金子藝說(shuō)：不對(duì)啊，答案不對(duì)。這時(shí)候，劉有襄舉手了，她答對(duì)了！可是，超時(shí)了，很遺憾，所以今天的擂主又是金子藝。她可真厲害！明天，我們攻擂的主題是三位數(shù)除法，三位數(shù)除以兩位數(shù)，我們一定要好好準(zhǔn)備，向金子藝發(fā)出挑戰(zhàn)。【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 用練習(xí)語(yǔ)文來(lái)解答數(shù)學(xué)課題，這位被無(wú)數(shù)同學(xué)提起的龍楊興小朋友，對(duì)數(shù)學(xué)題目的語(yǔ)文敘述，比課本考卷還清晰準(zhǔn)確。神秘人送四二班全體同學(xué)一句話：不學(xué)語(yǔ)文的數(shù)學(xué)課教不出英語(yǔ)課代表。 【12月1日小二班快報(bào)】 記者--金子藝 在我們班，每個(gè)人都有一個(gè)職位，而劉俊彤是無(wú)障礙通道管理員，挺累的呢。因?yàn)槲覀冊(cè)O(shè)立了公約，不能走無(wú)障礙通道，在無(wú)障礙通道沖跑會(huì)有危險(xiǎn)，尤其是向下沖跑很容易摔跤。劉俊彤就需要在課間的時(shí)候在無(wú)障礙通道旁邊守護(hù)著。凡是小二班同學(xué)進(jìn)了無(wú)障礙通道，都要被抓來(lái)一起守護(hù)。下面有兩件趣事是有關(guān)無(wú)障礙通道的。有一天我和韓哲雅剛剛從教室出來(lái)，就看見(jiàn)Miss Zhang站在無(wú)障礙通道的邊界線上好像在和誰(shuí)講什么事情。我和韓哲雅立刻叫住Miss Zhang，悄悄地說(shuō)：“張老師，小心，你進(jìn)無(wú)障礙通道了！”張老師隨即逃離。第二次也是在放學(xué)，雍美霖在無(wú)障礙通道上自由行走，我見(jiàn)了心想：幸好劉俊彤已經(jīng)回家了。“雍美霖，你上無(wú)障礙通道了！”她卻無(wú)視我的提醒，更自在了。突然……“雍美霖！”隨著聲音看到的是張老師，雍美霖嚇了一大跳，灰溜溜地從無(wú)障礙通道走回來(lái)，好慘啊！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 寫(xiě)好一件事，不光是只寫(xiě)好一件事，因?yàn)楹芏嗍率黔h(huán)環(huán)相扣的。因此，想寫(xiě)好一件事，就要聯(lián)想到幾件事，加以篩選，然后再逐一寫(xiě)好。 【12月2日小二班快報(bào)】--記者：陳越 大家都知道彩排是很辛苦的，正如“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，小二班的同學(xué)也不例外。為迎接即將來(lái)臨的運(yùn)動(dòng)會(huì)，特意建立了“啦啦隊(duì)”，不過(guò)啦啦隊(duì)的隊(duì)員有些有舞蹈基礎(chǔ)，有些沒(méi)有，，比如三個(gè)男生，他們走隊(duì)形的時(shí)候總是慢半拍，引來(lái)其他同學(xué)的哄堂大笑。除了啦啦隊(duì)，其他同學(xué)的入場(chǎng)也不簡(jiǎn)單。因?yàn)楹翱谔?hào)的是沈潤(rùn)瑾，前面的排頭到達(dá)指定位置之后，她就要喊“立定”，可是她看不到前排的同學(xué)，所以過(guò)了線也沒(méi)有喊，我們因?yàn)檫@個(gè)彩排了好幾次，徐靜雯就一直提醒沈潤(rùn)瑾，估計(jì)沈潤(rùn)瑾也有些著急，快急哭了呢。我們小二班的同學(xué)都走上前去安慰她。我們一起努力，練習(xí)默契度，排練了很久很久，排練得不錯(cuò)希望運(yùn)動(dòng)會(huì)好好表現(xiàn)，取得優(yōu)異成績(jī)！小二班加油！【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 文字很長(zhǎng)，人物很多，交待的卻挺清楚，不簡(jiǎn)單。建議可以精簡(jiǎn)一下句子，分清輕重，三個(gè)男同學(xué)慢半拍可以一筆帶過(guò)，沈同學(xué)徐同學(xué)以及各位同學(xué)的互相鼓勵(lì)可以再放大點(diǎn)，加入一些對(duì)話，表情，動(dòng)作，人物就更立體，事情也就更生動(dòng)了。 【12月5日小二班快報(bào)】-- 記者：何宇濤 運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，我們很有新意的選出了一只啦啦隊(duì)。啦啦隊(duì)為班級(jí)加油，跳舞，更有意思的是，我們的啦啦隊(duì)不僅有女生，還有男生。對(duì)于我們幾個(gè)男生呢個(gè)來(lái)說(shuō)，完全是零基礎(chǔ)。來(lái)看看，我們是怎么學(xué)會(huì)跳啦啦操的。一開(kāi)始，我們完全不會(huì)，張雋欣是我們的小老師，我們是學(xué)生，我們跟著她一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的學(xué)，好費(fèi)力呀！后來(lái)，我們男生就發(fā)明了一些妙招，來(lái)記住這些動(dòng)作。劉俊賢說(shuō)，有一個(gè)動(dòng)作是自由女神，右手舉高，左手往下，頭往上仰。還有一個(gè)像超人，右手在前，左手向后，頭是平直向前延伸。還有一個(gè)動(dòng)作像拉大提琴，右手像握住拉桿，然后往后反復(fù)地拉扯。有一個(gè)張雋欣說(shuō)是變異的爪子，大拇指和小拇指向內(nèi)連接，其他三個(gè)手指往上。通過(guò)這些奇妙的記憶方法，我們記住了這些舞蹈動(dòng)作。請(qǐng)期待我們的啦啦隊(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表演！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 用文字描述動(dòng)作，是作家有時(shí)都做不好的事，一是不容易描述準(zhǔn)確，二是描述起來(lái)比較啰嗦，容易讓讀者分神乏味。與其費(fèi)勁描述動(dòng)作，不如講講啦啦隊(duì)排練的趣事，啦啦隊(duì)員之間的相處，以及想想好的口號(hào)，這些容易寫(xiě)，也容易寫(xiě)好，還能吸引人。 【12月6日小二班快報(bào)】--記者：韓哲雅 數(shù)學(xué)擂主爭(zhēng)奪賽，是同學(xué)們特別喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們每天都期盼著這一刻的到來(lái)。 下午，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們依然站在自己的座位旁，等待著張老師的到來(lái)。迎接一場(chǎng)激烈的數(shù)學(xué)擂主爭(zhēng)霸賽。 只見(jiàn)同學(xué)們有的一言不發(fā)，有的議論紛紛，有的好像信心十足。 張老師滿面笑容地走進(jìn)教室，和藹可親的說(shuō):“，今天的數(shù)學(xué)擂主賽馬上開(kāi)始。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“，準(zhǔn)備好了?！? 只見(jiàn) 張老師在黑板上寫(xiě)了三道趣味數(shù)學(xué)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，不干示弱，閱讀了題目之后，就開(kāi)始快速做題。有的奮筆疾書(shū)，有的冥思苦想，有的在那里發(fā)呆。熱鬧的教室一下子變得非常安靜。似乎連一根針掉在地上也能聽(tīng)得到聲音。 不一會(huì)兒，陳昕穎同學(xué)舉起了有力的右手，得意洋洋的走上講臺(tái)，裝出一幅穩(wěn)超勝券的樣子，結(jié)果解題有誤，擂主與他擦肩而過(guò)。 劉俊彤得了擂主。 “耶！”，同學(xué)們大聲叫喊：“劉俊彤得了擂主?！苯淌依锿苈曇黄?，掌聲四起。 明天的擂主花落誰(shuí)家，讓我們拭目以待。 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 分段是一個(gè)好習(xí)慣，自己寫(xiě)著有節(jié)奏感，別人看著也不累。神秘人一直沒(méi)說(shuō)，一直在等，終于，韓哲雅同學(xué)分段了！鼓掌！ 另外要表?yè)P(yáng)韓同學(xué)的是她用了一些成語(yǔ)，也用了一些形象的比喻。成語(yǔ)是個(gè)好東西，可以化繁為簡(jiǎn)，把要用很多字說(shuō)清的事，只用四個(gè)字就可以準(zhǔn)確說(shuō)明，還可以顯得有文采。同學(xué)們，今后寫(xiě)文章多用成語(yǔ)哦，你會(huì)受益匪淺。 【12月7日小二班快報(bào)】-- 記者：雍美霖 學(xué)校每周星期三都會(huì)舉行跑操活動(dòng)，以前是星期四舉行，這個(gè)學(xué)期換成了星期三。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的跑操吧，那可是別具特色哦！雖然每次都很累，但我覺(jué)得我們班很獨(dú)立，我們可以不需要老師領(lǐng)跑，而是由我們的大個(gè)頭陳若霖同學(xué)來(lái)領(lǐng)跑，他可厲害了，能把整個(gè)班級(jí)的節(jié)奏控制得很合適，不快不慢，每一次的跑操，小二班的節(jié)奏都是最好的，常常得到全校表?yè)P(yáng)，陳若霖的控制能力真的很強(qiáng)！他很照顧前面?zhèn)€頭不高的同學(xué)，所以他的步伐也邁得很有規(guī)律。然后，張老師教了我們一個(gè)對(duì)齊的小技巧，就是看看旁邊有沒(méi)有人，我們成兩列豎隊(duì)跑步，只要旁邊有人，就是兩兩對(duì)齊的了。所以，我們的隊(duì)伍總是非常整齊。第三個(gè)特色就是路隊(duì)長(zhǎng)沈潤(rùn)瑾，她每次都非常賣(mài)力地跑步，并且還有另一個(gè)責(zé)任，就是要讓叢安迪不掉隊(duì)，沈潤(rùn)瑾不僅要自己跑，有時(shí)候還要為了照顧叢安迪，拉著他一起跑，路隊(duì)長(zhǎng)果然是體力非凡哦！怎么樣？我們的跑操很有特色吧。 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 可以再精簡(jiǎn)三分之一，不過(guò)陳若霖、沈潤(rùn)瑾兩位同學(xué)還是寫(xiě)的挺到位，沒(méi)有用什么華麗的詞語(yǔ)，只是從他們的行為動(dòng)作，就可以看出他們的優(yōu)良品德。加油！ 【12月8日小二班快報(bào)】--記者:卓瑜昕 每周星期四我們都會(huì)玩運(yùn)動(dòng)器材，這個(gè)星期四我們玩的是跳大繩。因?yàn)槲覀円_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)項(xiàng)目是跳大繩，所以張老師特意選出來(lái)了一些跳大繩跳的比較好的同學(xué)，叫出來(lái)練習(xí)，我就是其中的一個(gè)。 經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，小二班的同學(xué)跳繩跳的越來(lái)越好了。原來(lái)一個(gè)同學(xué)跳完一下就出來(lái)啦，要甩三下空繩，下一個(gè)同學(xué)才能接上去跳。現(xiàn)在不同啦，現(xiàn)在一個(gè)同學(xué)跳完出來(lái)，另一個(gè)同學(xué)馬上就能接上去跳，不需要甩空繩了。 張老師要求我們進(jìn)去大繩里跳一下就必須出來(lái)，因?yàn)檫@是比賽的規(guī)則。可是大家玩得興致很高，都想多跳幾下才出來(lái)。第一個(gè)違反規(guī)定的是陳若琳，在大繩里跳了兩下還沒(méi)出來(lái)，正準(zhǔn)備跳第三下時(shí)被張老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被批評(píng)了。大家看到他被批了，同學(xué)們都乖乖地尊守比賽規(guī)則，都不敢再多跳了。 在張老師的監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們努力的練習(xí)，小二班參加跳大繩比賽的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，期待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。我也希望我們小二班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第一名的好成績(jī)。 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 陳若琳同學(xué)準(zhǔn)備跳第三下被張老師發(fā)現(xiàn)一段寫(xiě)得有趣，神秘人比較關(guān)心那第三下有沒(méi)有跳成本如果沒(méi)跳成會(huì)是什么動(dòng)作和結(jié)果，這就是文字的魅力，會(huì)給我們很多想象空間，當(dāng)然，你得仔細(xì)發(fā)現(xiàn)。另外，卓瑜昕同學(xué)可以多在描寫(xiě)動(dòng)作上努力，多觀察跳繩的動(dòng)作，想想用什么詞和比喻可以讓跳繩動(dòng)作更形象，更有畫(huà)面感。 【12月9日小二班快報(bào)】--記者：詹森煒 每天的數(shù)學(xué)擂主爭(zhēng)奪賽，是同學(xué)們最喜歡也是最期盼的時(shí)刻。 下午的第一節(jié)英語(yǔ)課，同學(xué)們依然坐在各自的座位上，靜靜的等待張老師的到來(lái)。 只見(jiàn)張老師面帶笑容走進(jìn)了教室并親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“上課前先進(jìn)行“攻擂”，有請(qǐng)上期的擂主出題"。只見(jiàn)仇依齡快速地將題目交給了張老師， 同學(xué)們異常興奮，有的默不作聲，低頭靜思，有的仰頭聚神，好像信心十足。 張老師隨即在黑板上寫(xiě)了三道除法計(jì)算題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，互不示弱，有的快速拿出紙和筆，答起題來(lái)，有的靜思苦想，有的在哪里呆如木雞。有的搖晃著頭，東張西望，剛才熱鬧的教室一下子變得非常安靜。只聽(tīng)見(jiàn)唦唦唦的答題筆畫(huà)聲。 不一會(huì)兒，快速的舉起了右手，胸有成竹的大聲說(shuō)出了答案，結(jié)果欲速則不達(dá)，答案不正確，擂主與他擦肩而過(guò)，接著有幾個(gè)同學(xué)都答錯(cuò)。這時(shí)，仇依齡告訴老師第一道題寫(xiě)錯(cuò)了，同學(xué)的發(fā)出了一陣“嗨”… 經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)奪，最后陳昕穎得了擂主。教室里響起了熱烈的掌聲。 下星期一的擂臺(tái)賽將如期進(jìn)行，擂主花落誰(shuí)家，同學(xué)們，也許是你！讓我們一起加油吧！ 【神秘人點(diǎn)評(píng)】： 小二班寫(xiě)打擂臺(tái)的快報(bào)有好幾篇了，不得不說(shuō)，這篇寫(xiě)得最好。 好在哪里呢？詹同學(xué)把視角對(duì)準(zhǔn)了同學(xué)們的反應(yīng)，更具臉譜化，畫(huà)面感很強(qiáng)。他連用了六個(gè)“有的”，來(lái)描寫(xiě)同學(xué)們各式各樣的反應(yīng)，有表情有動(dòng)作甚至有心理活動(dòng)，“有的靜思苦想，有的在哪（那）里呆如木雞。有的搖晃著頭，東張西望…”非常精彩！ 另外，“欲速則不達(dá)”這個(gè)成語(yǔ)也用得很好，很準(zhǔn)確。希望大家以后多用成語(yǔ)，四字要用，五字成語(yǔ)也要用。對(duì)，還有五個(gè)字的成語(yǔ)。 快報(bào)越寫(xiě)越長(zhǎng)，描寫(xiě)越來(lái)越細(xì)致，語(yǔ)言越來(lái)越生動(dòng)，期待，更精彩的小二班快報(bào)！
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