有一種回憶叫學(xué)生時(shí)代！ 少年不識(shí)愁滋味，只愿你，走出半生，歸來(lái)仍是少年。 視頻 回憶 學(xué)生 時(shí)代 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：宋仕酥 發(fā)布時(shí)間：2017-09-09 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 少年不識(shí)愁滋味，只愿你，走出半生，歸來(lái)仍是少年。H5，H5頁(yè)面制作工具哪個(gè)瞬間讓你覺(jué)得，學(xué)生時(shí)代很美好？ 有一種回憶 叫學(xué)生時(shí)代！學(xué)生時(shí)代幾乎每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)“等你長(zhǎng)大了就會(huì)后悔沒(méi)有好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光”，那時(shí)我們總覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，可時(shí)間總是快得讓你難以想象。逝去的已經(jīng)走遠(yuǎn)，留給我們的，都是沉甸甸的回憶?；貞浲?，哪些瞬間曾讓你覺(jué)得學(xué)生時(shí)代很美好？離下課鈴響還有幾分鐘時(shí)已經(jīng)有男孩子開(kāi)始準(zhǔn)備沖向籃球場(chǎng)互不認(rèn)識(shí)的一群人湊在一起為了那短暫又珍貴的十分鐘上課時(shí)相互傳遞的小紙條我們一起談?wù)撝艑W(xué)吃什么下課去廁所不或是說(shuō)著誰(shuí)的壞話這些定格的畫(huà)面是回不去的昨天那句“老師來(lái)了”就算騙我一萬(wàn)遍我還是愿意相信趕緊放下手中的“違禁物品”打開(kāi)練習(xí) 裝作冥思苦想的樣子可后來(lái)才懂老師說(shuō)的那句你們不是為了我學(xué)是什么意思當(dāng)某個(gè)人被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)全班同學(xué)噓聲一片愛(ài)搗蛋的發(fā)出陣陣笑聲主角總是默不作聲或是大家能異口同聲的說(shuō)出一些話就會(huì)有說(shuō)不出的滿足感這是我們共同的默契“這節(jié)課老師請(qǐng)假，改上自習(xí)”“下午體育課換成英語(yǔ)老師來(lái)上”“停電的那一瞬間整棟樓的歡呼聲”這些讓我們開(kāi)心、懊惱的瞬間仿佛就是昨天草稿本上寫(xiě)滿了秘密偶像的名字喜歡的歌詞暗戀的那個(gè)人又用修正液涂掉卻發(fā)現(xiàn)背面的字跡更清晰干脆把紙撕了生怕被誰(shuí)看見(jiàn)自己的秘密冬天時(shí)最討厭迎著寒風(fēng)做早操可是漸漸的你發(fā)現(xiàn)做到轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)時(shí)可以偷看那個(gè)喜歡的人這種感覺(jué)別提多美好那時(shí)候有最單純的情愫無(wú)關(guān)物質(zhì)與其他還有那些“別睡了 老師來(lái)了”“作業(yè)寫(xiě)了沒(méi) 給我抄抄”“怎么又發(fā)了那么多卷子”“三十六頁(yè)第五題 快照著念”“ACABD BDCAC”“不要回我了 手機(jī)要還給我媽了”還有你為了能偷看隔壁班男生一眼假裝路過(guò)那個(gè)窗口很多遍有第一排的書(shū)呆子也有最后一排經(jīng)常神吐槽的大神…………欲買桂花同載酒終不似少年游多希望有一天你突然驚醒發(fā)現(xiàn)自己在一節(jié)課上睡著了現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)桌上滿是你的口水你告訴同桌你做了一個(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)同桌罵你是白癡你看著窗外的球場(chǎng)那么熟悉所有東西看起來(lái)都好像只要努力都充滿希望
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