精益班組的求索之道

班組求索之道

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發(fā)布者：xiaocao0458

發(fā)布時間：2018-05-06

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不忘初心
班組是企業(yè)的細胞，是各項工作的落腳點。生產(chǎn)現(xiàn)場人、機、料、環(huán)等眾多因素，導(dǎo)致了班組容易產(chǎn)生不安全因素和不安全的行為。那么，圍繞我段安全生產(chǎn)的方針政策和轉(zhuǎn)向架班組現(xiàn)場存在的問題，如何保證班組的安全管理措施到位;如何保證員工安全規(guī)程落實到位;轉(zhuǎn)向架班組開展形式多樣的攻關(guān)活動。

一、班組工作現(xiàn)狀分析
當前班組部分成員存在工作態(tài)度不夠積極，業(yè)務(wù)水平止步不前，理論學(xué)習不感興趣，長此以往對全段的文化建設(shè)及創(chuàng)新改革不利。
一直以來，班組的質(zhì)檢故障居高不下，漏檢漏修時有發(fā)生，一旦漏檢漏修或者故障車車輛上路，極有可能發(fā)生事故。
學(xué)習熱情
制檢故障

學(xué)習 (LEARN)
2
管理 (ADMINISTRATION)
輪換 (TAKE TURNS）
3
1
班組設(shè)置安全員，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員。每天利用早交班會班帶領(lǐng)大家進行學(xué)習。安全預(yù)警信息、安全紅線、班組月度風險項點、《人安標》等由安全員帶領(lǐng)學(xué)習；段規(guī)、作業(yè)指導(dǎo)書、競賽試題等由班組業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)習。班組為每人配備筆記本和筆，當天所學(xué)的重難點記錄在本子上，并將第二天的提問情況和組內(nèi)考核激勵制度結(jié)合起來。
班組打破了原有的配對模式。對基礎(chǔ)制動組裝等近10個崗位進行新老配對方式，新老職工在工作學(xué)習中相互幫扶，老職工帶領(lǐng)年輕職工練好實作，年輕職工幫助老職工進行學(xué)習，相互補充。同時讓基礎(chǔ)制動組裝的五組崗位流動起來，讓流水線的作業(yè)不再枯燥乏味，減少疲勞感，從而減少漏檢漏修故障的發(fā)生。
針對班組漏檢漏修導(dǎo)致質(zhì)檢故障和工長檢查故障較多的問題，班組要求每個工序作業(yè)開始前都要先對上一工序進行檢查，并對發(fā)現(xiàn)錯誤者進行班班清獎勵；本工序完成后必須做標記，做到每一個工序都有源可尋，同時也警醒職工自己發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，避免錯誤流到下一工序。
二、針對班組現(xiàn)狀采取的措施

厚德敬業(yè),實干先行
一系列的改革措施實施后，職工們工作熱情更加高漲，工作效率也大為提高，漏檢漏修時間大為減少。班組安全工作是一項長期性的工作，必須持之以恒，嚴格管理，以細微之處入手，將安全工作抓好，抓落實。只有每個班組員工安全、生產(chǎn)安全，生產(chǎn)才會有序，企業(yè)的發(fā)展才會穩(wěn)定和諧。

精益班組的求索之道

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