八只腳丫小學(xué)學(xué)困輔導(dǎo)課程

深圳市首個(gè)體系化解決輔導(dǎo)學(xué)困生的專業(yè)機(jī)構(gòu)，您身邊觸手可及的學(xué)困輔導(dǎo)一站式服務(wù)課堂。

腳丫小學(xué) 學(xué)困輔導(dǎo) 課程

發(fā)布者：深圳市八只腳丫教育公益事業(yè)發(fā)展中心

發(fā)布時(shí)間：2017-05-08

版權(quán)說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。

深圳市首個(gè)體系化解決輔導(dǎo)學(xué)困生的專業(yè)機(jī)構(gòu)，您身邊觸手可及的學(xué)困輔導(dǎo)一站式服務(wù)課堂。H5，H5頁面制作工具

學(xué)困輔導(dǎo)故事一枚
小萱（化名），四年級(jí)學(xué)生，語文成績(jī)一直處在全班倒數(shù)幾名，長(zhǎng)期不敢和父母主動(dòng)說話。接受輔導(dǎo)一個(gè)月左右，小萱的媽媽在與導(dǎo)師溝通時(shí)說女兒變化很大，以前總覺得爸爸媽媽不愛自己，和妹妹爭(zhēng)吵?，F(xiàn)在經(jīng)過八只腳丫的心理輔導(dǎo)，比以前開朗多了，回家還會(huì)主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，和妹妹相處也不再像以前那樣，變得十分有包容疼愛妹妹。在導(dǎo)師的幫助下，上學(xué)期期末考試語文終于及格了，還主動(dòng)拿給爸爸媽媽看，不再像以前那樣把試卷藏起來。如今媽媽看到女兒變化那么大，非常開心，更讓媽媽驕傲的是，現(xiàn)在的小萱再也不害怕學(xué)習(xí)了，這學(xué)期她有了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，媽媽再也不像以前那樣擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí)了。
特效

特效
通過來訪或家訪，了解孩子在家及學(xué)校的心理及行為表現(xiàn)，分析孩子的試卷和家庭作業(yè)，診斷出制約孩子學(xué)習(xí)的主要因素，精準(zhǔn)定位課程學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層。
特效

課程設(shè)計(jì)，三位一體
家庭成員，共同成長(zhǎng)
通過公益家庭教育服務(wù)，幫助家庭了解孩子的心理和行為變化的原因，改善家庭教育方法，促進(jìn)親子和諧溝通，建立良好的親子關(guān)系。
心理成長(zhǎng)
親子和諧
導(dǎo)師通過教學(xué)觀察和家長(zhǎng)訪談，了解孩子心理變化，通過心理輔導(dǎo)，幫助孩子克服心理障礙。
通過對(duì)學(xué)生知識(shí)斷層點(diǎn)的精準(zhǔn)分析，制定個(gè)性化知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)、銜接輔導(dǎo)，幫助學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)優(yōu)化

個(gè)性化輔導(dǎo)方案：專屬孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定專屬個(gè)人的學(xué)計(jì)劃，追蹤孩子的學(xué)習(xí) 過程，彌補(bǔ)知識(shí)斷層的同時(shí)，幫助孩子矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服心理障礙，最終讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

- 游戲引入：讓孩子在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)
應(yīng)用多元智能理論，將學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)成兒童喜愛的游戲，全面調(diào)動(dòng)兒童多種智能參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮兒童優(yōu)勢(shì)智能，提升兒童的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

公益家庭教育服務(wù)：充分發(fā)揮家庭教育潛能，奠定孩子幸福人生的基礎(chǔ)。
別忘了，爸爸媽媽才是孩子最好的老師，言傳身教才是最好的教育。腳丫家長(zhǎng)學(xué)堂為您提供兒童心理輔導(dǎo)咨詢、親子溝通與家庭教育課程。改善學(xué)困，腳丫愿和您一起努力！