妙筆寫人

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發(fā)布者：江西省南康中學(xué)

發(fā)布時間：2018-04-30

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學(xué)習(xí)活動：比較原稿與修改稿，有哪些不同？這樣改動有什么好處？
細化過程：分解鏡頭慢動作
修改稿：《背影》
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
原稿：《背影》
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

老李很自戀,上課很投入。他講課時口沫飛濺，手腳并用，常常揮動蒲扇般的大手在空中比畫，恨不能一日之間就讓同學(xué)掌握他的全部本事。他在黑板上寫字急躁得很，每每寫錯，寫錯了就用大袖子去擦。一節(jié)課上不到一半，就寫滿一黑板，弄得渾身都是粉末。同學(xué)做練習(xí)時，他就巡視輔導(dǎo)，蹭得好多同學(xué)一身白末子。一旦要是看到有人舉手問他問題，就兩眼放光。
下面的片斷好在哪兒?存在哪些問題，請?zhí)岢鲂薷囊庖?/div>
合作交流

老李常常穿件寬大的黑色外套，掩蓋他微微發(fā)胖的肚子，用稀疏的頭發(fā)遮住有點禿頂?shù)哪X門，臉上極少冒出胡渣，指甲也修剪得很整齊。
他講課時口沫飛濺，前排的同學(xué)高舉書本擋住自己的臉，他還陶醉其中，渾然不覺。有次，他在講臺上，沒找到直尺和圓規(guī)，就揮動蒲扇般的大手，徒手在黑板上畫了個皮球大小的圓。畫完后，他退后兩步，左看右看，還滿意地點點頭。他在黑板上演算快得很，有時看不太清楚，他就用大袖子去擦。一節(jié)課上不到一半，就寫滿一黑板，弄得渾身都是粉末。同學(xué)叫道慢點，他還鄙夷地嫌棄：“你們這屆演算能力太差，我上屆的學(xué)生比你們強多了，好多考上了名牌大學(xué)。”班上同學(xué)不服，有次講題，一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一種更簡便的方法，他倒得意起來：“名師出高徒，不愧是我的學(xué)生?！蓖瑢W(xué)做練習(xí)時，他就巡視輔導(dǎo)，蹭得好多同學(xué)一身白末子。一旦要是看到有人舉手問他問題，就兩眼放光，有時甚至要講出七八種方法才罷休。
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