甘肅省然和教學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

蘭州靈星與你相約，7月3號(hào)，我們不見(jiàn)不散！然和家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)——特殊兒童家長(zhǎng)們的福音！

靈星特殊教育中心甘肅省甘肅教學(xué) 家長(zhǎng) 培訓(xùn)會(huì) 培訓(xùn)

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發(fā)布者：蘭州市靈星特殊教育中心

發(fā)布時(shí)間：2017-06-20

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蘭州靈星與你相約，7月3號(hào)，我們不見(jiàn)不散！然和家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)——特殊兒童家長(zhǎng)們的福音！H5，H5頁(yè)面制作工具

甘肅省――然和教學(xué)家長(zhǎng)家庭技能培訓(xùn)開(kāi)班了！
——甘肅然和教學(xué)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)★誠(chéng)邀您的參加！

一、您想讓孩子學(xué)什么？
二、您想讓孩子會(huì)什么？
三、您想讓孩子做什么？
四、您想讓孩子怎么生活？
我們的困惑：
我們的思考：

由于自閉癥譜系障礙人士分為：典型自閉癥：肯納癥，阿斯伯格癥；非典型自閉癥：發(fā)育遲緩（語(yǔ)言發(fā)育遲緩、廣泛性交流障礙）、智力低下、社交障礙)的三大核心障礙，使他們無(wú)法自主，自立的常態(tài)生活及融入社會(huì)。
因此家長(zhǎng)掌握家庭訓(xùn)練技能成為首要解決的問(wèn)題，曾經(jīng)家庭教育也是將學(xué)科知識(shí)作為訓(xùn)練目標(biāo)，忽視了自閉癥由于三大核心障礙（人際關(guān)系，交流，想象力）的原因使他們生活不便。
培訓(xùn)背景：
我們孩子現(xiàn)在的狀態(tài)？
?一、他/她會(huì)什么？
?二、他/她能做什么？
?三、他/她現(xiàn)在怎么生活的？
?四、他/她現(xiàn)在怎么交流？
?五、他/她能上學(xué)嗎？為什么？

作為一個(gè)社會(huì)人首先要具備生存的能力如：在環(huán)境中對(duì)規(guī)則的理解和執(zhí)行；對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用；處理問(wèn)題的方法的多樣性等。家庭訓(xùn)練是人的第一學(xué)習(xí)課堂，家庭生活技能是孩子這一輩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，父母是最好的教導(dǎo)者，支援者、陪伴者。
針對(duì)此情況，蘭州靈星特邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覟樽蚤]癥人士家長(zhǎng)提供“然和教學(xué)家庭訓(xùn)練技能”培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們成為孩子一生的支援者、家庭生活的教練員，能夠陪伴和幫助孩子累積家庭生活經(jīng)驗(yàn)，使自閉癥人士擁有生存的基本能力，順利從第一課堂家庭生活，融入第二課堂幼兒園、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，最終進(jìn)入到第三課堂社會(huì)，能進(jìn)行常態(tài)生活。

然和體系創(chuàng)辦人蔡艷春女士從事特殊教育工作15年，帶著自閉癥兒子生活24年，深入體會(huì)了解特殊兒童及家庭的需要，2010年開(kāi)發(fā)適合我國(guó)特殊教育發(fā)展需求的然和課程，其中《然和教育學(xué)校課程》已經(jīng)在特殊教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)使用，在特教行業(yè)已是一個(gè)具有專業(yè)影響力的組織。
近幾年然和團(tuán)隊(duì)在全國(guó)各地開(kāi)展家長(zhǎng)和教師培訓(xùn)講座上百場(chǎng)，涉及全國(guó)12個(gè)省的19個(gè)城市。除了在地家長(zhǎng)培訓(xùn)外，然和還有線上家長(zhǎng)學(xué)習(xí)群，每周一次對(duì)家長(zhǎng)們講解《然和家庭教育基礎(chǔ)課程》，教家長(zhǎng)們?cè)诩胰绾闻c孩子相處。為了能更好的幫助家長(zhǎng)，然和教育邀請(qǐng)西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心的創(chuàng)辦人張濤女士成為然和課程講師，幫助家長(zhǎng)們看見(jiàn)自我成長(zhǎng)的需要，了解孩子帶著障礙在生活中遇到的困難，學(xué)習(xí)家庭教育的內(nèi)容、策略、方法，使家長(zhǎng)成為陪伴孩子一生的教練。
然和教學(xué)的由來(lái)及發(fā)展：
然和始終圍繞著“以特殊需要人群利益為核心，引導(dǎo)其生活常態(tài)化”的理念，遵循“自然和諧接納共生”的價(jià)值觀，執(zhí)行“傳遞然和技術(shù)，支持特教專業(yè)發(fā)展”原則。
然和課程理念：

然和家長(zhǎng)講座課程包括兩大模塊：自我成長(zhǎng)+教養(yǎng)技能
其中自我成長(zhǎng)部分幫主家長(zhǎng)消除“我死了怎么辦？”的憂慮，轉(zhuǎn)變信念，增強(qiáng)信心，找回生活的勇氣和希望；同時(shí)帶引家長(zhǎng)們思考“做怎樣的父母？”，幫助家長(zhǎng)看清自己的成長(zhǎng)路徑，明確親職擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，接納帶著有特殊需要的孩子的生活狀態(tài)。
教養(yǎng)技能部分會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子帶著障礙生活的困難，幫助家長(zhǎng)了解病癥帶給孩子生活的影響；從孩子的學(xué)習(xí)路徑和一生的學(xué)習(xí)內(nèi)容使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的方向和重要性；然和課程家庭教育的內(nèi)容、策略、方法、操作的學(xué)習(xí)使家長(zhǎng)在理論指導(dǎo)的基礎(chǔ)上有帶引自己孩子在生活中學(xué)習(xí)的技能的能力。
然和家長(zhǎng)課程內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)然和教學(xué)中的三個(gè)觀念和四個(gè) 策略
二、然和直接介入法的理論與實(shí)操
三、在家教育中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向：
1、家庭次序中規(guī)則的建立
2、家庭生活次序的遵守
3、和家人相處時(shí)需要的規(guī)矩
4、學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通
5、學(xué)習(xí)自我管理
6、積累在生活中遇到問(wèn)題時(shí)的處理經(jīng)驗(yàn)
四、學(xué)會(huì)如何尋找孩子的學(xué)習(xí)需求及常態(tài)的應(yīng)對(duì)
五、然和教學(xué)家庭課適合哪些家長(zhǎng)？
1、各年齡階段自閉癥家長(zhǎng)
2、各年齡階段發(fā)育遲緩（語(yǔ)言發(fā)育遲緩、廣泛性交流障礙）、智力低下、社交障礙的家長(zhǎng)
3、各年齡階段智障，腦癱人士的家長(zhǎng)
本次培訓(xùn)家長(zhǎng)們的收獲：

蘭州市七里河區(qū)靈星特殊教育中心，是蘭州市七里河區(qū)唯一一家特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)2011年5月成立．2011年7月1日正式在民政局注冊(cè)，是一家民辦非營(yíng)利性公益機(jī)構(gòu)，上級(jí)主管是蘭州市七里河區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)。中心為 2---14歲自閉癥譜系障礙兒童(孤獨(dú)癥、癲癇、多動(dòng)、腦癱、智力障礙發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、唐氏綜合癥、學(xué)習(xí)障礙) 提供一對(duì)一個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到常態(tài)生活，融入社會(huì)。
機(jī)構(gòu)以“陪伴心智障礙兒童，享有公平教育，融入常態(tài)生活”為愿景，以“然和教學(xué)”理念為指導(dǎo)，長(zhǎng)期奔赴在甘肅省特殊兒童康復(fù)教育第一線，旨在做家長(zhǎng)最好的支持者做孩子最好的教育者、陪伴者。
關(guān)于我們：

培訓(xùn)會(huì)主辦單位：
蘭州靈星特殊教育中心
培訓(xùn)會(huì)協(xié)辦單位：
蘭州城關(guān)區(qū)殘聯(lián)康復(fù)中心
蘭州凡塵安星特殊教育中心
蘭州新起點(diǎn)特殊兒童服務(wù)中心

一、培訓(xùn)時(shí)間：
2017年7月3日（周一全天）——
7月4日（周二早上半天）
09:00—12:00 14:00—17:00
二、地點(diǎn)：城關(guān)區(qū)殘聯(lián)3樓多功能廳
三、培訓(xùn)費(fèi)：200元/人
四、培訓(xùn)對(duì)象：心智障礙人士家長(zhǎng)
五、培訓(xùn)要求：本次培訓(xùn)要求所有家長(zhǎng)做好筆記，培訓(xùn)期間按時(shí)到場(chǎng)，全程參與培訓(xùn)，不得中途退場(chǎng)。
六、乘車路線：市內(nèi)乘坐111路、130路、6路、82路、71路到天潤(rùn)大廈或廣場(chǎng)南路東口下車步行1分鐘即到
七、會(huì)務(wù)要求：綠色環(huán)保請(qǐng)您自帶水杯，綠色出行。
關(guān)于培訓(xùn)：

培訓(xùn)時(shí)間表：

- 蔡艷春
- ★ 24歲自閉癥孩子的媽媽。
- ★ 星之助家長(zhǎng)講堂講師。
- ★ 中精協(xié)家長(zhǎng)講師團(tuán)特約講師。
- ★ 原廈門市思明區(qū)迦南自閉癥教育培訓(xùn)中心創(chuàng)辦人。
- ★ 廈門然和教育咨詢有限公司創(chuàng)辦人，執(zhí)行理事長(zhǎng)。
- ★ 然和自閉癥生涯課程研發(fā)者。
培訓(xùn)講師介紹：

培訓(xùn)老師履歷：
★ 蔡艷春老師自2002年至2016年間為3000多位自閉癥孩子及他們的家庭提供了專業(yè)的服務(wù)，為3千多位志愿者提供了自閉癥相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。并為西部地區(qū)身心障礙家長(zhǎng)論壇、河南省身心障礙人士家長(zhǎng)論壇、安徽省身心障礙家長(zhǎng)論壇的近千名家長(zhǎng)講座自閉癥相關(guān)知識(shí)。同時(shí)也為全國(guó)幾十家機(jī)構(gòu)的教師和家長(zhǎng)提供自閉癥專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

張濤
·20歲自閉癥人的媽媽
·特殊教育工作者
·中國(guó)精協(xié)孤獨(dú)癥委員會(huì)會(huì)員
·中國(guó)精協(xié)孤獨(dú)癥家長(zhǎng)講師團(tuán)特邀講師
·西安碑林區(qū)拉拉手特殊教育培訓(xùn)中心理事長(zhǎng)
·廈門然和教育咨詢有限公司理事
·然和自閉癥生涯課程體系研究員
培訓(xùn)講師介紹：

★ 特殊教育工作者，現(xiàn)任中國(guó)精協(xié)孤獨(dú)癥委員會(huì)委員、中國(guó)精協(xié)孤獨(dú)癥家長(zhǎng)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)精協(xié)家長(zhǎng)講師團(tuán)特約講師，心盟孤獨(dú)癥網(wǎng)絡(luò)核心成員、培訓(xùn)師，北京倍能組織管理培訓(xùn)師。
★ 21年與自閉癥兒子相濡以沫的生活，使她在家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)方面深有感悟。
★ 2002年創(chuàng)辦西安市碑林區(qū)拉拉手特殊教育中心，任理事長(zhǎng)，15年來(lái)全心投身公益事業(yè)，潛心從事特殊教育的經(jīng)歷，使她在特殊教育和公益組織發(fā)展方面積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
★ 2010年11月回歸全職媽媽工作，陪伴孩子們靜心生活。
★ 2010年底開(kāi)始與與廈門然和教育的蔡艷春老師共同開(kāi)發(fā)然和教師及家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，從事家長(zhǎng)陪伴，教師培訓(xùn)工作；期望能與家長(zhǎng)、一線教師、自閉癥人一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，共享人生！
培訓(xùn)老師履歷：

咨詢電話：
靈星高老師：13919132872
靈星辦公室：0931—288—8394
靈星馬小龍：18809466690
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