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奧派翻轉(zhuǎn)課堂

奧派教育智啟未來

奧派翻轉(zhuǎn) 課堂

發(fā)布者：劉霄云eleven

發(fā)布時間：2016-07-26

版權(quán)說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。

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三步走
課后
學(xué)生手機(jī)端反思總結(jié)
課中
精彩討論組間博弈
大屏手機(jī)智能交互
課前
學(xué)生手機(jī)端預(yù)習(xí)微課

課前預(yù)習(xí)
學(xué)生：
手機(jī)端預(yù)習(xí)老師布置的微課內(nèi)容，并回答思考題。

1.2點(diǎn)評學(xué)生課前作業(yè)
1.微課堂
課中討論
教師大屏：
1.1回顧案例

學(xué)生手機(jī)端：
2.1選擇分組，
進(jìn)入討論.
2.課堂討論—分組
課中討論
教師大屏：
2.1多樣化分組

組員：
組長：
學(xué)生手機(jī)端：
2.2組員將各自觀點(diǎn)發(fā)給組長；
組長整合組員觀點(diǎn)發(fā)向大屏
2.課堂討論—小組討論
課中討論

2.2統(tǒng)計各組發(fā)言次數(shù)
2.課堂討論—小組討論
課中討論
教師大屏：
2.2展示小組討論結(jié)果

教師大屏：
2.3各個小組相互問答，精彩辯論
2.課堂討論—組間博弈
課中討論

學(xué)生手機(jī)端：
2.4給表現(xiàn)突出的小組投票啦！
2.課堂討論—評分
課中討論

多維度：觀點(diǎn)發(fā)言、問答發(fā)言、
互評投票、教師評分、五星加分
教師大屏：
多維度顯示各小組課堂討論的成績。
3.討論成績
課中討論

這環(huán)節(jié)從綜合宏觀的角度分析討論問題，
總結(jié)理論觀點(diǎn)。形式同課堂討論。

教師畫龍點(diǎn)睛引出課程理論點(diǎn)，進(jìn)行解讀。
4.課堂小結(jié)
課中討論

從個人表現(xiàn)和小組討論成績兩方面統(tǒng)計所有學(xué)生課堂成績。
5.課堂成績
課中討論

學(xué)生手機(jī)端：
填寫反思成長內(nèi)容，形成學(xué)習(xí)閉環(huán)。
反思成長
課后

1.案例內(nèi)容夠不夠好？
每門課我們?yōu)槔蠋熅奶峁┝?0套經(jīng)典案例
2.課堂討論夠不夠活躍？
翻轉(zhuǎn)課堂可以幫助老師把控課堂討論環(huán)節(jié)。
小組討論、組間博弈、自由互動，
全部輕松玩轉(zhuǎn)。
3.課堂表現(xiàn)是否可量化統(tǒng)計？
各種圖表清晰統(tǒng)計學(xué)生課堂表現(xiàn)
老師們的擔(dān)憂？
翻轉(zhuǎn)課堂

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