中國(guó)舞宣傳冊(cè)第二期 您家的孩子在學(xué)舞蹈嗎？還是在上一周一次的課程嗎？ 中國(guó)舞 中國(guó) 宣傳冊(cè) 宣傳 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：清靈舞蹈藝術(shù)中心 發(fā)布時(shí)間：2019-12-28 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶(hù)自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 您家的孩子在學(xué)舞蹈嗎？還是在上一周一次的課程嗎？H5，H5頁(yè)面制作工具地址：雄州路與雙侯大街交叉口150路北 立德樹(shù)人 德藝雙馨中國(guó)舞宣傳冊(cè)（第二期）這就是中國(guó)舞每節(jié)課的上課流程概括，其中訓(xùn)練強(qiáng)度要注意，不能讓孩子身體負(fù)擔(dān)過(guò)大。軟開(kāi)度訓(xùn)練：肩、腰、胯、腿、腳30分鐘即可芭蕾基訓(xùn)：擦地、蹲、劃圈等15分鐘即可中間休息：5-10分鐘舞蹈劇目：練習(xí)20分鐘即可身體素質(zhì)訓(xùn)練：仰臥起坐、背肌、縱跳等10分鐘即可。中國(guó)舞每節(jié)課堂內(nèi)容概括1、學(xué)習(xí)過(guò)程循序漸進(jìn)，有利于孩子理解舞蹈動(dòng)作，提升課堂學(xué)習(xí)效率。2、合理的時(shí)間可以最大程度的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)情趣。3、孩子偶爾請(qǐng)假，耽擱的課程不會(huì)太多。4、每周多上一次課程，孩子就能多學(xué)到一分，學(xué)到的多了，孩子的成就感與自信心就逐漸的增強(qiáng)了。5、老師與孩子見(jiàn)面多，交流就多了，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題并解決問(wèn)題。6、合理的訓(xùn)練時(shí)間，可以放松孩子的心情，增強(qiáng)舞蹈學(xué)習(xí)效率與文化課學(xué)習(xí)效率。中國(guó)舞一周兩次課的優(yōu)勢(shì)1、課堂時(shí)間拉的過(guò)長(zhǎng)，每次舞蹈課程一半的時(shí)間要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；后半節(jié)課孩子身體疲憊，學(xué)習(xí)狀態(tài)下降，由此形成惡性循環(huán)。2、訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)對(duì)孩子身體是一種負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致身體疲憊、學(xué)習(xí)狀態(tài)差、舞蹈興趣下降。3、每請(qǐng)一次假，中間上課都要間隔半個(gè)月的時(shí)間。這樣課程 內(nèi)容就會(huì)耽擱很多，影響孩子學(xué)習(xí)激情與自信心的培養(yǎng)。4、一周一次課程，大部分時(shí)間是需要孩子課下努力復(fù)習(xí)的。學(xué)習(xí)的好與壞很大程度取決于課下的努力程度。5、時(shí)間間隔長(zhǎng)，老師與孩子溝通少會(huì)有一些陌生感，很多問(wèn)題難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。6、過(guò)長(zhǎng)的訓(xùn)練時(shí)間會(huì)導(dǎo)致孩子身體疲憊，影響其他課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。中國(guó)舞一周一次課的弊端 一口是吃不成胖子的，舞蹈最重要的是持之以恒循序漸進(jìn)。一個(gè)周一次與一周兩次課程的區(qū)別是顯而易見(jiàn) 的。當(dāng)然事情不是絕對(duì)的，3.5周的孩子與11周以上的孩子課程時(shí)間分配又不一樣。這個(gè)是根據(jù)孩子年齡和專(zhuān)業(yè)能力來(lái)做區(qū)分的。任何事務(wù)都需要在一個(gè)合理的范圍內(nèi)。 每周一次課程會(huì)節(jié)省家長(zhǎng)接送時(shí)間，也會(huì)節(jié)省老師工作的時(shí)間，更會(huì)節(jié)省培訓(xùn) 的成本。但耽擱的卻是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)間。 當(dāng)您在給孩子報(bào)名培訓(xùn)的時(shí)候，是在考慮老師的能力？孩子的 興趣？還是在糾結(jié)價(jià)格？環(huán)境？或距離呢？中國(guó)舞清靈舞蹈藝術(shù)中心 清靈舞蹈藝術(shù)中心在這里提前祝大家新年快樂(lè)！家庭美滿！幸福常伴！ 清靈在創(chuàng)辦的一年過(guò)程中，受到過(guò)很多人的質(zhì)疑、不信任。但時(shí)間是最好的見(jiàn)證官，經(jīng)過(guò)孩子的成功、看到了老師的負(fù)責(zé)與努力，一切都在無(wú)言中形成了一座橋梁。我們?cè)诮虒W(xué)中是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、專(zhuān)業(yè)的；家長(zhǎng)把孩子放在這里安心，我們教學(xué)讓您放心。
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