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3.3.3全腦思維訓(xùn)練

中央教育科學(xué)研究所、國家教育部“十五”重點科研成果。

全腦思維訓(xùn)練

發(fā)布者：小二蘇

發(fā)布時間：2017-03-08

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3.3.3
全腦思維訓(xùn)練

3.3.3全腦思維的前世今生
3.3.3全腦思維訓(xùn)練是根據(jù)國家教委"九五"重點課題"素質(zhì)教育的心理學(xué)理論、實驗和技術(shù)綜合研究"的科研成果為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)為目標，有效地開發(fā)大腦潛能，訓(xùn)練手、眼、耳、口、腦等各種學(xué)習(xí)器官功能，提高孩子對自身學(xué)習(xí)器官的指揮能力，使學(xué)生學(xué)會認識、監(jiān)控、調(diào)節(jié)自己的情緒及反思能力，達到思行統(tǒng)一，德智體全面發(fā)展的一種教學(xué)和訓(xùn)練過程。

? ① 觸摸口袋：裝學(xué)具，也兼作訓(xùn)練觸覺與思維之用。
? ② 學(xué)具盒：裝幾何體的房子，也是訓(xùn)練工具之一。
? ③ 幾何體：333訓(xùn)練的物化工具，27個幾何體。直觀上看分為紅黃綠三種各9個，同一種顏色中又由方、圓、角三種形狀構(gòu)成，如果你用手觸摸一下，同色同形的3個幾何體是用不同的材料做成的，它們是重的鐵、硬的塑料和軟的膠。
?④ 學(xué)具盤：擺放幾何體的工具：3個大白盤，9個小盤，紅黃綠各3個。
?⑤ 圖片：333操作圖陣圖片和社會認知系列圖片。
3.3.3學(xué)具介紹

① 學(xué)習(xí)方法不當，學(xué)習(xí)事倍功半。學(xué)習(xí)非?？炭?，時間抓的很緊，但每到考試結(jié)果出來時，成績并不理想。
② 眼高手低，粗心大意。上課一聽就會，做題一做就錯，做題不審題，抄題抄錯題。
③ 學(xué)習(xí)被動，自控能力差。講道理都明白，但老是屢教不改，學(xué)習(xí)和生活必須由家長和老師督促。
④ 缺乏自信心，學(xué)習(xí)興趣下降。對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難和厭惡情緒，學(xué)習(xí)自信心嚴重下降。
⑤ 學(xué)習(xí)、做事沒有計劃性。學(xué)習(xí)和生活雜亂無章，做事沒有條理性，考試臨時抱佛腳，每天疲于應(yīng)付，沒有自主性和計劃性。
⑥ 思維反應(yīng)慢，動作遲緩。上課聽講跟不上老師的節(jié)奏，做題速度明顯慢于正常學(xué)生，不能在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考試時老感覺時間不足。
哪些學(xué)生應(yīng)該參加3.3.3訓(xùn)練

經(jīng)過“3·3·3”訓(xùn)練的孩子具有以下特點：
①自律能力強，具備有意識認識、監(jiān)控、調(diào)節(jié)自己的能力；
②注意力集中，注意分配好；
③大腦反應(yīng)靈活，理解能力強；
④接收信息能力強，會聽講，會閱讀；
⑤學(xué)習(xí)和工作能力強。會用好方法、高效率、快速度學(xué)習(xí)和工作；
訓(xùn)練后取得的成效

咨詢電話：
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186-9726-8737
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西寧市城中區(qū)南川西路27號
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