要玩游戲么？這里有大屏幕組隊(duì)工具——對對碰！

要玩游戲么？這里有大屏幕組隊(duì)工具——對對碰！

只要是大型的現(xiàn)場活動就少不了游戲環(huán)節(jié)，有了游戲互動自然也少不了要組隊(duì)，對于大部分人來說，組隊(duì)是一個(gè)很耗時(shí)的環(huán)節(jié)，總是要“歷經(jīng)磨難”才能組隊(duì)成功，這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)組隊(duì)輔助工具了，對對碰這種游戲輔助功能一般都是用在各種中場互動上，提高互動游戲體驗(yàn)，支持多種游戲玩法。

人人秀歡樂現(xiàn)場作為一個(gè)專業(yè)的現(xiàn)場互動平臺，自然也支持對對碰功能，一鍵式現(xiàn)場組隊(duì)，一秒開始，一秒結(jié)束，立馬完成組隊(duì)。有興趣的話，就一起來簡單了解下吧。

人人秀歡樂現(xiàn)場——對對碰

一、人人秀歡樂現(xiàn)場：對對碰-功能介紹

與會來賓在微信大屏幕上由程序進(jìn)行隨機(jī)配對，從眾多來賓中挑出有緣的二人，是十分適合婚禮現(xiàn)場、相親活動現(xiàn)場的小游戲類型。

二、人人秀歡樂現(xiàn)場：對對碰-服務(wù)優(yōu)勢

即時(shí)配對

點(diǎn)擊按鈕開始對對碰，再次點(diǎn)擊完成對對碰。

進(jìn)行對對碰時(shí)，將會從現(xiàn)場的簽到用戶中，隨機(jī)抽取2人進(jìn)行配對，未進(jìn)行簽到的用戶將無法進(jìn)行游戲。既可以在婚慶現(xiàn)場、相親大會等場景進(jìn)行配對，又可以在對抗游戲、合作游戲等環(huán)節(jié)中用于組隊(duì)。

性別限制

您是否需要在現(xiàn)場來一發(fā)姓名配對測一測到場嘉賓的緣分呢？使用歡樂現(xiàn)場的對對碰功能不僅可以對現(xiàn)場簽到嘉賓進(jìn)行隨機(jī)配對，還可以分性別進(jìn)行男女配對，滿足交友活動的配對需求。

三、人人秀歡樂現(xiàn)場：對對碰-使用場景

適用場景：企業(yè)年會、會議論壇、戶外活動、公共關(guān)系

適用環(huán)節(jié)：中場互動

使用功效：系統(tǒng)自動分男女兩個(gè)陣營，進(jìn)行隨機(jī)組隊(duì)，避免組隊(duì)時(shí)間過長，來賓矯情或?qū)擂蔚木置?/span>

流程簡述：個(gè)人中心→新建活動/管理→對對碰→保存設(shè)置→查看效果

小彩蛋：給文案人的3個(gè)建議

第一點(diǎn)：文案戰(zhàn)略的構(gòu)建

戰(zhàn)略是個(gè)好東西，往大了說叫布局，往小了說是規(guī)劃和把握。

寫文案也一定要有戰(zhàn)略思維。它絕不僅僅是表現(xiàn)層的文字工作，更是對于戰(zhàn)略和目標(biāo)的體現(xiàn)。

寫文案前，一定要先完成整個(gè)文案目標(biāo)戰(zhàn)略的構(gòu)建，這是很多文案人缺失的。

什么意思？

就是在開始寫文案之前一定要知道對方的需求是什么，不是表面需求，你要摸清它背后需要的核心本質(zhì)是什么，希望你的文案達(dá)成什么目的，這是首先需要做的。

然后你要基于這個(gè)核心本質(zhì)，以及對于讀者的洞察，規(guī)劃好這篇文案的切入點(diǎn)，并明確這篇文案要達(dá)成的目的。有個(gè)這個(gè)風(fēng)向標(biāo)之后，你整個(gè)文案的所有元素就要圍繞這個(gè)點(diǎn)去推進(jìn)。

很多人寫文案就是想到哪寫到哪，天馬行空，沒有規(guī)劃，他根本不知道自己想要完成什么目標(biāo)，甚至寫完自己都不知道在講什么。

這就是缺乏文案的戰(zhàn)略構(gòu)建。

在我看來，這其實(shí)是寫文案最重要也最必須做的一步。就像做營銷方案，我一定會想清楚頂層的戰(zhàn)略規(guī)劃，然后才去寫具體的細(xì)分點(diǎn)。

建議大家在思考這個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，可以盡量細(xì)化。比如：

你的文案的脈絡(luò)是什么？你準(zhǔn)備如何層層推進(jìn)到你的目的？

你整篇內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)是什么？是否能環(huán)環(huán)相扣？

你準(zhǔn)備去調(diào)動用戶的什么情緒？如何調(diào)動？

你的每一大段的目的是什么？是否對于戰(zhàn)略推動有幫助，還是可有可無？

甚至在每寫一部分的時(shí)候，你都可以問自己為什么要這么寫，對于目的有幫助嗎？

......

你就像一個(gè)建筑師，文案其實(shí)就是你要建的大樓，一旦你把建樓的每一步每一步都想清楚了，構(gòu)建了清晰的思路，剩下的就是讓它漂亮的展現(xiàn)出來。

文案大神休格曼也有類似的建議：

他寫文案的一個(gè)竅門就是創(chuàng)建一份文案邏輯路線圖，文案要依圖而就，所有的問題應(yīng)按照圖示邏輯方式問出。

他會提前把文案分成很多小的板塊，然后以一種有條理的方式貫通起來形成清晰脈絡(luò)，達(dá)到最終目的，比如下面這個(gè)就是他為一個(gè)電子產(chǎn)品列的營銷文案流程：

興趣激情→獨(dú)特性→為什么不同→怎樣操作→驚艷的特性→使購買合理化→永久有效→售后免費(fèi)→現(xiàn)在馬上下單。

有了這整個(gè)文案的清晰規(guī)劃之后，你會清楚的知道需要尋找什么樣的資料，該在什么時(shí)機(jī)提出關(guān)鍵問題，要準(zhǔn)備好哪些內(nèi)容給讀者，哪里的內(nèi)容是不需要的......所有問題會順著你的邏輯迎刃而解。

而最后 ，讀者就會對自己說：“ 好吧，我想要得到這個(gè)東西，就它了。"

所以，一直不建議漫無目的的動筆，辛辛苦苦還得不到別人肯定，先構(gòu)建戰(zhàn)略再開寫才是聰明的寫文案，而且所有力量都會集中于一個(gè)點(diǎn)，不會亂不會偏，也能幫方便做自我檢查。

第二點(diǎn)：預(yù)判讀者預(yù)期

當(dāng)你構(gòu)建了清晰的文案戰(zhàn)略，接下來就是著手寫文案了。

在寫作過程中，我給大家的一個(gè)建議就是學(xué)會預(yù)判讀者預(yù)期，這是一個(gè)非常好且實(shí)用的方法，能讓你的文案效果突飛猛進(jìn)。

什么叫預(yù)判讀者預(yù)期呢？

簡單來講，就是不斷的去轉(zhuǎn)換用戶視角，預(yù)估讀者在看到每一個(gè)部分時(shí)的心理變化、行為及可能導(dǎo)致的結(jié)果，然后針對性的去做優(yōu)化。

一句話解釋就是：不斷問自己，讀者看到這會有什么反應(yīng)，有達(dá)到你的預(yù)期嗎？

預(yù)判讀者在看文案過程中可能存在的問題，然后回答它們，解決問題。按照這個(gè)邏輯下來，在看文案時(shí)，你的讀者會發(fā)現(xiàn)每當(dāng)他有疑問時(shí)，總能在下一句話中找到這個(gè)問題的答案，消除他的閱讀障礙。

一切都盡在掌握中，你都已經(jīng)預(yù)判到并解決了。比如：

你寫這個(gè)標(biāo)題要預(yù)判讀者看到標(biāo)題后想得到什么，他會點(diǎn)擊嗎？

你寫每一段內(nèi)容就要預(yù)估讀者看了會有什么疑問；

當(dāng)你預(yù)判某一段內(nèi)容讀者看時(shí)可能看不懂或不明白，你要去簡化它；

當(dāng)你寫完一段感性內(nèi)容試圖打動讀者，要去預(yù)判是否真能去打動；

當(dāng)你認(rèn)為讀者看完一段內(nèi)容會有顧慮，那就得去打消顧慮；

當(dāng)讀者看完文字可能會產(chǎn)生不信任感，那要去解決信任問題；

當(dāng)讀者看完文案對購買還有遲疑的時(shí)候，你要想辦法讓他下定決心；

........

總而言之，寫文案過程中，對讀者預(yù)期的預(yù)判不能少，我們需要不斷站在讀者角度去審視自己的文案，然后填完一個(gè)一個(gè)可能出現(xiàn)的坑。

那怎么更好的去預(yù)判讀者的預(yù)期呢？

一是靠長期的經(jīng)驗(yàn)，二是去洞察用戶，去了解需求、去深入溝通，從群眾中來到群眾中去。

當(dāng)你是文案人，也是用戶的時(shí)候，預(yù)判也就沒那么難了。

第三點(diǎn)：把握文案節(jié)奏感

吳秀波在《我就是演員》里說：好的演員在演戲時(shí)善于把控節(jié)奏感。同樣，好的文案也應(yīng)該是自帶節(jié)奏感的。

節(jié)奏感，決定了你的讀者在閱讀時(shí)，是暢快淋漓還是磕磕絆絆。

讀者在看文章的時(shí)候肯定會有閱讀的節(jié)奏感，而文案人在寫文案過程中就要把握這個(gè)節(jié)奏感，讓讀者更順暢的閱讀。

那怎么去把握這個(gè)節(jié)奏感呢？

首先，把握節(jié)奏感，本身就是對前面戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行以及語感能力，戰(zhàn)略沒有執(zhí)行好，整篇文章肯定是磕磕絆絆。

而語感這個(gè)東西就是考驗(yàn)文案人的文字能力了，包括了韻律，對仗，表達(dá)等等，這是練來的，多看勤寫。

其次，文案節(jié)奏感的把控，也確實(shí)可以通過一些技巧來營造。比如：

減少認(rèn)知陷阱，不要假設(shè)讀者跟自己有一樣的背景知識，你懂的他未必知道，學(xué)會傳達(dá)。

避免理解障礙，毫無邏輯的堆砌華麗的辭藻，反而讓文案臃腫，讀者理解起來費(fèi)勁，別自嗨。

不要強(qiáng)塞信息，千萬別強(qiáng)塞給讀者大量的信息，東一條西一條沒有核心點(diǎn)，他能吃完嗎？

多用短句，用短句來控制文案的節(jié)奏，簡潔明了，敘述緊湊。

多講故事，故事是一種強(qiáng)節(jié)奏的文案形式，它有把讀者卷入到場景的強(qiáng)大力量，讀者會聚精會神的聽你講完。

多用活潑的動詞，動詞是最容易帶動讀者的，別動不動就用形容詞，節(jié)奏感弱。

......

這樣的方法還有很多，當(dāng)然，最重要的是文案人自己要保持節(jié)奏，寫文字的人要是沒有進(jìn)入那個(gè)節(jié)奏，再多的技巧也很難發(fā)揮作用。

所以說，文案人自己怎么掌控這個(gè)節(jié)奏呢？

很簡單，把你寫的文案讀出來，放棄一個(gè)字一個(gè)字檢查，放棄默讀，大聲讀出來。

你會發(fā)現(xiàn)，哪里有阻礙，哪里有問題，哪里不舒服，甚至哪里讀不下去......等等問題都會出來。

不妨去試試，找找你文案的節(jié)奏感。

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