初升高由淺入深做好銜接 升高 做好 銜接 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：大道設(shè)計 發(fā)布時間：2017-06-17 版權(quán)說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報 學(xué)生進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。高中是人生的又一個新考驗，不管是孩子的主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊。因此，家長要幫助孩子過好初、高中銜接關(guān)。H5，H5頁面制作工具1、不知如何學(xué)習(xí)；2、上課不懂記筆記；3、自習(xí)課不知干什么；4、不會有計劃的復(fù)習(xí)；5、考試后，面對自己與初中相比差距很6、大的成績，不知如何是好；7、不會處理與同學(xué)的關(guān)系；8、難以適應(yīng)新的環(huán)境 學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的幾個問題 學(xué)生進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。高中是人生的又一個新考驗，不管是孩子的主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊。因此，家長要幫助孩子過好初、高中銜接關(guān)； 首先應(yīng)了解高中的學(xué)習(xí)特點和孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點； 其次，要正確的選擇銜接內(nèi)容。 1、知識量猛增3.5倍，如何找到正確的學(xué)習(xí)方法快速消化?2、知識難度大跨越，如何提升所學(xué)知識抽象概括性?3、學(xué)習(xí)進(jìn)度節(jié)奏快，如何避免“消化不良”及“負(fù)債”窘?jīng)r?4、單科綜合強度高，如何靈活運用所學(xué)知識突破單科難點?5、自主學(xué)習(xí)要求高，如何化被動為主動，學(xué)以致用發(fā)揮優(yōu)勢?學(xué)科方面的幾個問題進(jìn)入高中后，很多新生在很多方面都感到不適應(yīng)。學(xué)生們反映的問題很多，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式等等各個方面。具體來說，高一新生覺得“高中學(xué)習(xí)難”的主要原因有如下幾個方面：高中學(xué)科多、節(jié)奏快，功課要靠理解去掌握，不能再死記硬背了；不太習(xí)慣高中的自學(xué)方式；學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還停留在初中階段；老師上課速度快，跟不上老師的思路；上課能聽懂，課后作業(yè)不會做；理科尤其是數(shù)學(xué)和物理；不能有效地支配時間；高中的競爭比初中大幅提高；高中生活不能很快適應(yīng)。 難度加大——“初升高”是道門檻與其在高一開學(xué)跨一個“大檻”，不如在這個暑期里就著手準(zhǔn)備，從初升高銜接班的“緩坡”進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。暑期，自學(xué)一套初升高銜接教材或者報初升高輔導(dǎo)班，從往年的經(jīng)驗看，學(xué)生進(jìn)入高一后，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活更快，學(xué)習(xí)更自信和主動，平均學(xué)習(xí)成績要比沒有參加過銜接班的學(xué)生要好。 暑期銜接——“緩坡”進(jìn)入高中 對于即將升入高中階段的學(xué)生，每個高中教師幾乎都提出一個忠告：千萬不要以為離高考還有三年，高一年級就可以馬馬虎虎地學(xué)習(xí)。據(jù)以往的經(jīng)驗來看，很多學(xué)生經(jīng)過初三緊張的學(xué)習(xí)，覺得很累，于是便把高一當(dāng)成了“玩耍時間”。但高中學(xué)習(xí)要靠學(xué)生自覺，如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，肯定會對成績有影響。比如高一數(shù)學(xué)，一開始就學(xué)函數(shù)，在高考中，有關(guān)函數(shù)的考題遍布填空題、選擇題，也是“壓軸題”的?？純?nèi)容。如果學(xué)生剛開始的基礎(chǔ)沒有打牢，在高三復(fù)習(xí)起來就會很困難。 未雨綢繆——提前一步準(zhǔn)備高考 首先、初高中知識量差異。初中所學(xué)習(xí)的知識量與高中相比而言可以說是“小巫見大巫”。例如初中物理力學(xué)的知識點約60個，而高中力學(xué)知識點增為90個。例如初中語文有6冊書，每一學(xué)期講1本書，高中語文光必修教材就有5本，每個學(xué)期分為兩個學(xué)段，一學(xué)期要學(xué)2本書。而每個學(xué)科都是除了必修內(nèi)容外，還有選修內(nèi)容。例如數(shù)學(xué)初中三年當(dāng)中我們一共學(xué)習(xí)6本數(shù)學(xué)教材，但是在高一年級一個學(xué)年當(dāng)中我們要學(xué)習(xí)5本必修教材，在單位時間不變的情況下，我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容量驟然增加。例如英語詞匯量驟增。一對一家教老師告訴學(xué)生，高一學(xué)生普遍遇到考試中完形、閱讀看不懂的問題，完形閱讀這兩類考試題型，在高中階段年級性不是那么明顯，高一考試中做的閱讀也有可能是高考難度。而對于只有1600個初中詞匯的學(xué)生來說，無疑詞匯量不足成了成績提高最大的障礙。高中教材的特點例如數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)偏重于實數(shù)集內(nèi)的運算，而高中數(shù)學(xué)則會涉及到虛數(shù)，初中數(shù)學(xué)對于角的概念是0-360度，高中涉及到了任意角，負(fù)360度。同時概念多，符號多、定義嚴(yán)格，論證要求高。例如物理，經(jīng)過多年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，高一年級物理成績有嚴(yán)重下滑的學(xué)生可以占到32%的比例，有人把初中物理比喻為入門，好象一棟大樓的第一層樓，但到高一，物理就相當(dāng)于四層樓了，中間缺少了二層樓和三層樓，學(xué)生要走上四層是不可能的，只能跳上來。其實這也證明了咱們在初高中教學(xué)上的一個銜接出現(xiàn)了問題。 其次、初高中知識梯度大。例如文綜，文綜教材新課改后變化最大的要屬歷史學(xué)科，在新課改之前，我們的歷史教材是以編年體的形式出現(xiàn)的，例如“唐、宋、元、明、清”的時間順序為中心軸，而新課改后則是以“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”為中心軸輻射出很多知識點。我們從歷史必修一教材就可以看出“第一單元古代中國的政治制度”，“第二單元古代希臘羅馬的政治制度”從中國一下子跳躍到了希臘。同時地理政治也和歷史教材一樣進(jìn)行了這樣的調(diào)整，全部是以“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”為中心軸輻射知識點，這種方式會讓學(xué)生感覺到知識結(jié)構(gòu)混亂，無從下手。更需要有能力去搭建相應(yīng)的知識體系。再有，新課改后教材調(diào)整。例如數(shù)學(xué)，初中老師會給學(xué)生建立統(tǒng)一的解題思維模式，例如遇到解方程不管三七二十一先化簡，再代入，教師甚至把題型分類，讓學(xué)生死記解題方法和步驟，學(xué)生完全屬于模仿思維。高中教師在授課時強調(diào)數(shù)學(xué)思想和方法，注重舉一反三，在嚴(yán)格的論證和推理上下功夫。由于高中搞小循環(huán)，接高一課程的教師剛帶完高三，他們往往用高三復(fù)習(xí)時應(yīng)達(dá)到的難度來對待高一教學(xué)。因此造成初、高中教師教學(xué)方法上的巨大差距，中間又缺乏過渡過程，至使高中新生普遍適應(yīng)不了高中教師的教學(xué)方法，造成成績大幅度下滑。 俗話說“小學(xué)老師抱著走，初中老師領(lǐng)著走，高中就得自己走”，由此可見初高中在教學(xué)方式上有很大的差異。 教學(xué)方式的變化高中教育不是義務(wù)教育，能上高中的學(xué)生，在初中時大部分都是很優(yōu)秀的。而到了高中，在高手如林的情況下，第一名永遠(yuǎn)只有一個，這就意味著每個學(xué)生又都回歸到同一起跑線上同場競技，人人都名列前茅是不可能的，金字塔尖只能容一人。這就要求學(xué)生和家長面對現(xiàn)實，重新審視自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位，適時做好心態(tài)調(diào)整。因此，這一階段需要做的是孩子、家長都要準(zhǔn)確定位，制定符合實際的預(yù)期目標(biāo)。1、準(zhǔn)確的目標(biāo)定位家長需要做什么3．讓家里的環(huán)境適合孩子學(xué)習(xí)。4．善于與老師溝通。這是每一個剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生面臨的最重要的問題。好的方法，是成功的開始。家長要幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時間，制訂兩張表。一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時間、休息時間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習(xí)計劃表。指導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)效率，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。2、幫助孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式進(jìn)入高中了，語文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。其實，學(xué)好語文有兩個不可或缺的關(guān)鍵點：一是擴(kuò)大知識面；二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊。 如何學(xué)好高中語文 初中升入高中后的暑假非常關(guān)鍵，這個期間，很多家長到處給孩子找老師，督促孩子去補習(xí)。其實，真正要補缺補漏的是初中知識體系的漏洞。是讓孩子有足夠的知識準(zhǔn)備。 學(xué)生應(yīng)該怎么做？呂叔湘先生說過：“學(xué)習(xí)語文不是學(xué)習(xí)一套知識，而是學(xué)一種技能。”因而習(xí)慣的培養(yǎng)對于提高語文素質(zhì)具有特殊的意義。尤其要注重培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)和運用的特殊習(xí)慣，即良好的聽說讀寫習(xí)慣。聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實感，要求說真話、說實話、說心里話，不說假話、空話，鼓勵想像和幻想，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。 為了加強閱讀，新修訂的語文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為100萬至150萬字；初中課外閱讀不少于180萬字，其中文學(xué)名著2至3部，背誦篇數(shù)不少于80篇；高中背誦古文20篇，詩、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬字。 把數(shù)學(xué)知識看成是一個系統(tǒng)，那么數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)具有四大要素，即事實、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識結(jié)構(gòu)。 數(shù)學(xué)四大要素學(xué)習(xí)法只有經(jīng)過長時間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務(wù)，方可望有所成就?！诟駹?nbsp;數(shù)學(xué)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法 學(xué)好數(shù)學(xué)需要注意抓好下列環(huán)節(jié)：⑴制訂計劃，⑵課前預(yù)習(xí)，⑶認(rèn)真聽講，⑷及時復(fù)習(xí)，⑸獨立作業(yè)，⑹解決疑難，⑺系統(tǒng)小結(jié)，⑻課外學(xué)習(xí)。一個學(xué)生只要能夠按照這八個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，步步落實到位，那么這個學(xué)生就將成為學(xué)習(xí)的主人，并成為班上的優(yōu)秀學(xué)生如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)1、感知(事實)：感知是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始、是基礎(chǔ)，一切數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動只有知道了“是什么”，才能進(jìn)一步地探索“為什么”從而才能理解和應(yīng)用知識。2、理解(事理)：為了對一個數(shù)學(xué)結(jié)論能夠理解，必須明確它的原理，它的來龍去脈。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，定理的證明，公式的推導(dǎo)，結(jié)論的解釋等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了數(shù)學(xué)事實的原理。 3、應(yīng)用(事用)：數(shù)學(xué)教材當(dāng)中，對例題的總結(jié)，練習(xí)題的解答，及課外作業(yè)的完成過程，都是“事用”掌握的過程。4、系統(tǒng)化(事體)：“事體”指的就是“知識體系”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料之間具有種種聯(lián)系，如果學(xué)生了解新舊知識間的聯(lián)系，就能達(dá)到由此及彼的作用。掌握“事體”有以下幾個作用：知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)密化，記憶牢固，思維靈活多樣，為學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)，容易產(chǎn)生新的聯(lián)想。因此通過總結(jié)，使知識系統(tǒng)化是十分重要的。 省略登山過程，直接乘纜車也可欣賞高山的風(fēng)景，不懂半導(dǎo)體的原理，也可操作電視觀看。因此基礎(chǔ)差的學(xué)生在下決心學(xué)數(shù)學(xué)時，不必要在很低的知識基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)，可以從正中央部分開始。學(xué)不好數(shù)學(xué)的人，如果認(rèn)為應(yīng)該要先完全了解基礎(chǔ)，那就等于是在等待黃河被疏清一樣。空降學(xué)習(xí)法，只要用跳傘的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚，前面不懂的地方也就會了解。 日本野口悠紀(jì)雄寫有《超學(xué)習(xí)法》一書。其中介紹了數(shù)學(xué)的超學(xué)習(xí)法——空降學(xué)習(xí)法，這是專門為那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生而寫的。一般人都會認(rèn)為，基礎(chǔ)很重要，要從基礎(chǔ)開始，按部就班地進(jìn)行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎(chǔ)上來。由于這么想，學(xué)困生就會放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但空降學(xué)習(xí)法認(rèn)為基礎(chǔ)差的學(xué)生不需要有內(nèi)疚感。 數(shù)學(xué)的空降學(xué)習(xí)法對于高中生來說，如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，但認(rèn)真地將高中的集合、函數(shù)、立體幾何學(xué)好了，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容就會覺得很容易理解。因此，學(xué)困生不必為沒學(xué)好基礎(chǔ)而自卑，應(yīng)該利用“空降學(xué)習(xí)法”的思想，集中力量弄懂每一個面臨的問題，若的確遇到了以前知識不理解的困惑，那就去請教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料，降落在所需基礎(chǔ)知識的層次上，將這一基礎(chǔ)隨時補上即可。 在考試中，閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。一種情況是對較難的文章根本無法讀懂，解決這個問題便只能從基礎(chǔ)抓起，單詞關(guān)要過。而更多的同學(xué)是文章能讀懂，但題卻做錯，這種問題解決就要具體分析了。我們必須明白，考試考的是你對文章的理解，而不是你對文章表述的問題上的看法。英語一定要十分注意聽、說、讀、寫的語言技能的培養(yǎng)。只有這樣，英語考試才能迎刃而解。首先，是英語單詞的問題。一定要定時定量，比如規(guī)定每星期一、三、五看半小時的單詞，就一定要堅持下去，單詞的記憶不是一朝一夕能完成的?？梢噪S身帶一袖珍筆記本，將看到的新詞隨時記在上面，閑暇時抽出來看看記記，其效果一定不錯，即使每天記上 10個單詞，一個月便可較熟悉地掌握運用300個單詞。 注重聽說讀寫英語迎刃而解苦難是成功途中的考驗。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅強的人才會走完自己認(rèn)真想的路程?！_蘭 作文也是拉分的一大塊。作文高分秘訣其實很簡單。文章一定要邏輯清楚，使評卷老師很快就能明白你在說什么。英語句子不一定要多么華麗精妙，但卻定要確保準(zhǔn)確無誤，即使寫較多的短句也沒關(guān)系。因為復(fù)雜的長句一旦掌握不好，犯了低級的語法錯誤，那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外，同等程度的文章，若書寫得漂亮端正，得分必高于書寫較差的。每天都應(yīng)盡力抽出半個小時朗讀英文，培養(yǎng)語感，同時對聽力也大有好處。日積月累，點滴進(jìn)步。 很多家長都在暑假讓孩子提前學(xué)習(xí)高中課程，認(rèn)為這樣孩子就超前學(xué)習(xí)了，就走在別的孩子前面了，這是完全錯誤的。別以為學(xué)到了新知識就比別人前進(jìn)了一步，沾沾自喜。實際上，這會造成孩子課堂上不認(rèn)真聽課等不良習(xí)慣，對孩子沒有什么好處。孩子需要補的是學(xué)習(xí)方法，補的是初中知識的缺漏，補的是高考應(yīng)具備的學(xué)習(xí)技巧和記憶方法，只有這樣你的孩子升到高中就會從容地面對高中的“三”考(模塊考，水平考，高考)。 目前，80%以上的中學(xué)在高一新入學(xué)的時候都會舉行一次正規(guī)的入學(xué)測試，而這次測試的難度會很大，目的是嚇唬新生。再加上學(xué)生一個暑假都沒有接觸課本，很多知識都有一定程度上的遺忘，這些原因都會導(dǎo)致新生的入學(xué)測試成績不是很理想，從而影響學(xué)生在新學(xué)期、新環(huán)境的信心的建立。如果學(xué)生成績一般，但名次靠前，這對他的自信心建立就會有很大的幫助。但如果成績不理想，學(xué)生的心理素質(zhì)也不是很好，那么很有可能在高中階段就會自暴自棄。 幫助孩子樹立自信心孩子在初中學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了問題，家長希望能在高中階段有一個改變，想給他的高中學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。孩子學(xué)習(xí)成績不錯，但是心理方面存在一定的問題。家長想孩子能夠在上高中之前，掌握一種學(xué)習(xí)好高中知識的技能。初升高的根本目的在于解決技能問題、心理問題。其它原因 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科的難度大大加大，學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生可能很快就能跟上，但那只是少部分學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生還是無法快速適應(yīng)過來，需要提前“打預(yù)防針”預(yù)熱一下。否則，一步跟不上就步步跟不上了，成績一跟不上，各種問題就出現(xiàn)了。 幫助孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)難度 電話：0537-2221968 13721901008張主任 地址：供銷路2號光明小區(qū)西門南商務(wù)樓四樓郵箱：sdqianhuajiaoyu@163.com 真誠地希望各位家長都能夠有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，也希望所有的同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中快樂地?fù)]灑汗水，享受學(xué)習(xí)的愉悅，織就自己的錦繡前程。
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