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發(fā)布時間：2020-11-09

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第
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建
·
書
海

導讀
建得“高樓”平地起，書海遨游一風帆。為幫助大家培養(yǎng)專業(yè)興趣、提高專業(yè)素質、養(yǎng)成專業(yè)思維，建筑學院開啟了一檔全新的好書推薦活動——建·書海。

在第一期欄目中，我們有幸邀請到建筑學院建筑學系主任——張倩老師，本期張老師主要為建筑學院低年級的學生帶來她精心挑選的書目，大家快來看看吧！

張倩

教育背景：
1989~1993年：
畢業(yè)于西北建筑工程學院，獲工學學士學位
1996~2000年：
畢業(yè)于西安建筑科技大學，獲工學碩士學位
1998~1999年：
赴法國波爾多建筑與景觀學院研修
2002~2011年：
畢業(yè)于西安建筑科技大學，獲工學博士學位

研究領域：
建筑設計及其理論、城市設計、社區(qū)與住房建設規(guī)劃、居住建筑設計、居住環(huán)境規(guī)劃、建筑與環(huán)境適老化設計與研究

學術兼職：
中國建筑學會適老性建筑學術委員會第一屆委員會委員，注冊城市規(guī)劃師
教師簡介

推薦書目：《建筑空間組合論》
作者：彭一剛
出版社：中國建筑工業(yè)出版社

推薦理由：書中從建筑本身空間的組合關系、各空間的聯(lián)系、空間的特點這幾方面編寫。盡管這本書出版于上世紀九十年代末，書里的案例比較老，但里面講述了一些基本的空間、空間組織的基本原則，或者是一些空間組織的基本方法。
這些都對于剛接觸建筑的新生開始認識建筑、認識空間、認識空間與空間之間的關系有一定的幫助作用。
另外，這本書主要闡述了建筑內(nèi)部空間的關系，里面也有很多鋼筆畫插圖，是老師當年也認真照著書本去訓練過的。

推薦書目：《外部空間的設計》和《街道的美學》
作者：蘆原義信
出版社：中國建筑工業(yè)出版社（《外部空間的設計》）、百花文藝出版社（《街道的美學》）

推薦理由：這兩本書雖然很薄，但里面既講了外部空間，同時也講了很多人和空間尺度之間的關系。書中包含了很多案例也解釋了相關的一些非常基本的概念。兩本書構建出的是一種我們能辨別的、能感知的尺度關系，對于初學者認識建筑、認識環(huán)境都具有很大幫助。

推薦書目：《交往與空間》
作者：揚·蓋爾
出版社：中國建筑工業(yè)出版社

推薦理由：這本書追溯到了形成如今各種各樣的建筑和城市空間的本源——人的行為與活動。因為建筑是由于人的活動所產(chǎn)生的，而人們對空間的需求才造就了不同的建筑和城市的空間。
簡單來說，空間形成現(xiàn)在這樣的一種尺度，這樣一種空間形態(tài)，本源是因為人的行為，而不同類型、不同需求的人的行為會有不同，自然就造成了不同的空間組織、不同功能的空間……
這本書對低年級學生認識建筑和建筑之間的建筑群、認識建筑與城市環(huán)境的關系都比較有幫助。

這一期張老師所推薦的這幾本書，很多都是在闡明空間的一些本質問題而并不是過多地突出分析一些大師的個人作品。從理論層面來講，或者從實際的內(nèi)容來看，這些書籍屬于基本中的基本，基礎中的基礎。
小

結

1.推薦閱讀順序
《建筑空間組合論》→《外部空間的設計》和《街道的美學》→《交往與空間》

原因：《建筑空間組合論》這本書在老師上學時期是大一建筑學生的必讀書目，非常重要，里面有很多東西都值得學習。接下來是《外部空間的設計》和《街道的美學》這兩本本身就互有關聯(lián)的講述外部空間的書，至于《交往與空間》這本理論性強的追溯空間本源的書放在最后閱讀。

2.閱讀主次
老師著重點出，本期為建院的新生們帶來的都是拓展類的書籍?，F(xiàn)在課堂上任課老師根據(jù)每年的教學大綱所精心推薦的教材和參考書仍舊是各自課程學習的首選與重點。只是因為教材雖然知識結構全面，但有時里面不一定會關于某方面的問題進行進一步深入的探討，所以要想得到更多解答，上述的幾本書對于建筑學專業(yè)的同學建立對建筑和環(huán)境的空間認知還是很有幫助的。
張倩老師的專業(yè)閱讀和
學習建議

3.讀專業(yè)書籍的意義
上文所推薦的專業(yè)書籍也許不能夠直接幫助同學們推進正在進行的設計方案或是解決手頭建筑設計的問題，但閱讀這些基礎性專業(yè)書籍能夠對同學們整個建筑觀的建立有非常重要的作用。同時，閱讀這些書籍也會使同學們對于建筑的理解到達一個更深的層次，之后再結合大師生平分析或者是查閱理解建筑參考資料的時候也會有很大幫助。

4.畫圖的重要性
1）動手畫圖非常重要，它需要跟讀書配合在一起。建筑學專業(yè)書籍和以往中學時期所閱讀的東西不同，很多時候同學們對某個空間的認識以及其空間尺度的把握，單單依靠看圖是沒辦法真正理解的，必須依靠手繪，依靠真正自己親自動手去拆解去表達后才能吃透。
2）手繪技能的訓練首先可以從臨摹書中例圖開始，等到能夠熟練掌握技法后就能脫開臨摹對象，畫圖也才能真正成為一種表達自身設計想法的工具。

5.老師對低年級學生的期待
1）多動手，用模型、手繪圖紙去體會空間，而不是一味依賴電腦軟件。

2）閱讀專業(yè)理論書籍可能不會一下子對手頭的設計有所推進，但這種理論的積累卻可以加深對于建筑本質的理解，對于將來的學習具有更為深遠的意義。

3）畫圖是一種快速同他人交流設計想法的工具，是建筑師的“語言”，需要從一開始就進行訓練，打下堅實的基礎。

4）從書中讀到的內(nèi)容應和實際相結合，在日常生活中時時刻刻進行印證，加深理解或進行反思。

書海遼闊，唯有暢游才會有所收獲；書山浩渺，唯有攀登才能凌絕遠眺。

希望同學們通過本次欄目了解更多關于空間的本質問題，學習更多基礎知識，掌握穩(wěn)基礎謀發(fā)展的法門。

再次感謝張倩老師的推薦與分享，第一期建書海欄目到這里就結束了，讓我們共同期待下一期的精彩好書分享吧！

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