校園欺凌事件 特效 校園 欺凌 事件 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者:張英藝 發(fā)布時(shí)間:2018-12-01 版權(quán)說明:該作品由用戶自己創(chuàng)作,作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) H5,H5頁面制作工具特效17-1-1-2小組針對初中生校園欺凌事件雙擊此處進(jìn)行編輯數(shù)據(jù)分析2002-2003校園暴力案件數(shù)量呈逐年下降趨勢。2015-2017全國檢察機(jī)關(guān)經(jīng)審查批準(zhǔn)逮捕未成年犯罪嫌疑人92萬余人,不批準(zhǔn)逮捕16萬余人,起訴108萬人,不起訴5萬余人。雙擊此處進(jìn)行編輯2003-2015全國檢察機(jī)關(guān)共受理提請批準(zhǔn)逮捕涉嫌校園欺凌和暴力犯罪的未成年人1881人,經(jīng)審查,批準(zhǔn)逮捕1114人。2016約700宗,于同一年中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)老師曾處理六百四十三宗「欺凌同學(xué)」個(gè)案,數(shù)目占中學(xué)生人數(shù)的0.14%校園暴力到底有多可怕!案例一:懷疑室友搶男友 隨意毆打被判刑學(xué)習(xí)舞蹈的藝校女生小高懷疑同宿舍的小呂與自己男朋友關(guān)系曖昧,于是糾集三名女同學(xué)在宿舍內(nèi)教訓(xùn)小呂,逼迫小呂下跪并自行抽打耳光,時(shí)間長達(dá)兩個(gè)多小時(shí),致使小呂身體受到傷害,精神出現(xiàn)應(yīng)激障礙。之后,小呂報(bào)警,小高等四人后悔不已,四人的父母得知此事后,趕緊登門道歉,并賠償小呂的經(jīng)濟(jì)損失。但為時(shí)已晚,四名花季少女就這樣坐到了被告人席上。慢慢的身邊太多這樣的事情發(fā)生了案例三:2016年1月11日晚上,兩段共長達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn),在視頻中,一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā),甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落,并且滿嘴臟話,一位圍觀者還進(jìn)行了拍攝案例二:2016年1月16日,一段少女遭多人毆打、腳踹、扒衣的視頻被傳到網(wǎng)上,打人者講海南臨高方言。記者16日晚從海南省臨高縣公安局得到證實(shí),視頻里的暴力事件發(fā)生在該縣東英鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間小道上,受害人已報(bào)案。 目光堅(jiān)定挺直腰桿保持沉著冷靜1、遇突發(fā)欺凌狀況,要不顧一切的走開2、若不能避開,氣勢上不能軟弱欺凌正在發(fā)生時(shí):面對 校園欺凌我們該怎么做?2、向父母傾訴,或許你會(huì)擔(dān)心他們小題大做,但他們卻是最愿意幫助你的人。1、要勇敢地向老師、學(xué)?;驒?quán)威部門反應(yīng)若相關(guān)機(jī)構(gòu)遲遲沒有回復(fù),轉(zhuǎn)向其它權(quán)威機(jī)構(gòu)求助。欺凌發(fā)生后5、把注意力放在情緒管理上,先列出積極的目標(biāo),后努力實(shí)現(xiàn)。這樣會(huì)使你成就感倍增。4、跟自己信任的人積極交流3、盡量表現(xiàn)得和平常一樣,自嘲或幽默地調(diào)侃會(huì)減弱不安的情緒對校園霸凌說 不關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長愿所有人的青春,都可以被溫柔以待~