認(rèn)識(shí)中元教育 認(rèn)識(shí) 中元 教育 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：Star? 發(fā)布時(shí)間：2016-12-07 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 鑫合俱樂(lè)部 中元教育 締造專業(yè)金融學(xué)院的始作俑者H5，H5頁(yè)面制作工具金融業(yè)培訓(xùn)教育中元教育科技有限公司成立于2014年，專注于金融業(yè)培訓(xùn)教育的企業(yè)。致力于推動(dòng)中國(guó)金融業(yè)人才培訓(xùn)與管理、業(yè)務(wù)管理及咨詢等多功能的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造中國(guó)金融學(xué)習(xí)平臺(tái)第一品牌。為中國(guó)金融行業(yè)搭建智慧分享、教、學(xué)、研發(fā)平臺(tái)。迄今為止已經(jīng)為100家金融機(jī)構(gòu)20000名金融從業(yè)人員提供相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。 清華大學(xué)畢業(yè)，12年互聯(lián)網(wǎng)教育 經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科網(wǎng)發(fā)起人之一，將團(tuán)隊(duì)從5人發(fā)展至1500人，年收入過(guò)億。科大訊飛教育事業(yè)部資源總監(jiān)，研發(fā)產(chǎn)品年收入突破3.2億。副總裁王福彪 香港大學(xué)SPACE中國(guó)商業(yè)學(xué)院畢 業(yè)，10年銀行培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾任深圳領(lǐng)航教育副總，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功上市。中小銀行培訓(xùn)專家，針對(duì)銀企培訓(xùn)有獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和師資人脈。副總裁崔斐斐 中科大科星創(chuàng)投發(fā)起人、十年互聯(lián) 網(wǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，科大起航創(chuàng)始人，明德書(shū)院院長(zhǎng)。曾任騰訊瘋狂老師城市運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。曾創(chuàng)造一年連續(xù)五輪融資的神話。總裁婁 磊核心成員介紹中元聯(lián)盟了一支經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)有的來(lái)自傳統(tǒng)咨詢、培訓(xùn)行業(yè)，有的來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大型企業(yè)，他們能對(duì)項(xiàng)目作出快速反應(yīng)，保證與銀行的溝通渠道暢通無(wú)阻，以用戶滿意度提升為最終落腳點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目實(shí)施平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)中元聯(lián)盟了一支專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，研究銀行的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)新形勢(shì)下銀行的發(fā)展要求，研發(fā)符合銀行實(shí)際的培訓(xùn)課程、咨詢項(xiàng)目、教育科技產(chǎn)品等。與時(shí)俱進(jìn)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)務(wù)實(shí)的銀行專家團(tuán)隊(duì)目前中元教育的專家?guī)煲?guī)模已達(dá)到500位，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自銀行監(jiān)管機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)組織、銀行業(yè)等。中元教育三大業(yè)務(wù)板塊（培訓(xùn)、科技、咨詢），均有專業(yè)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)管理運(yùn)作。專業(yè)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)中元教育依托中元集團(tuán)，集團(tuán)高級(jí)管理人員均為股份制銀行總行及國(guó)內(nèi)知名基金公司高管。雄厚的背景支撐培訓(xùn)選課服務(wù)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源服務(wù)崗位職級(jí)考評(píng)服務(wù)專業(yè)理財(cái)指導(dǎo)服務(wù)職級(jí)考試訓(xùn)練服務(wù)直播課程培訓(xùn)服務(wù)投資行情分析服務(wù)優(yōu)質(zhì)行業(yè)知識(shí)服務(wù)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)服務(wù)銀行客戶銀行職員銀行企業(yè)中元學(xué)習(xí)平臺(tái)合作共贏機(jī)制PGC資源建設(shè)機(jī)制UGC資源建設(shè)機(jī)制合作共享專家創(chuàng)作講師創(chuàng)作個(gè)人共享企業(yè)共享銀企職業(yè)教育生態(tài)體系培訓(xùn)最終的效應(yīng)取決于學(xué)員的吸收和改變，因此相對(duì)合理和有效的檢測(cè)方式，能夠真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)員從聽(tīng)到什么到學(xué)到什么的轉(zhuǎn)變，并且不可或缺。單純聽(tīng)課，到學(xué)習(xí)檢測(cè)為一體以崗位要求為前提的人才培養(yǎng)體系，更加需要一個(gè)科學(xué)的、有序的項(xiàng)目操作流程作為保障，解決過(guò)往零散的課堂培訓(xùn)所帶來(lái)的無(wú)持續(xù)效應(yīng)無(wú)持續(xù)影響的負(fù)面作用。零碎課堂，到培訓(xùn)項(xiàng)目化操作基于所需訓(xùn)練崗位的實(shí)際工作要求和勝任要素，來(lái)設(shè)計(jì)整體的課程設(shè)置和課程方向，是解決培訓(xùn)與崗位要求脫離，與實(shí)際業(yè)務(wù)脫離最好的途徑。課程中心，到崗位要求為中心從培訓(xùn)體系到培養(yǎng)體系三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)線上線下，融合創(chuàng)新三大學(xué)習(xí)平臺(tái)六大金牌服務(wù)多形式培養(yǎng)措施多崗位學(xué)習(xí)方案線上便捷學(xué)習(xí)線下深度培養(yǎng)我們的銀行人才培養(yǎng)服務(wù)體系小微金融資管業(yè)務(wù)中間業(yè)務(wù)3、業(yè)務(wù)創(chuàng)新基礎(chǔ)網(wǎng)點(diǎn)社區(qū)銀行社交銀行2、渠道優(yōu)化戰(zhàn)略管理營(yíng)銷創(chuàng)新內(nèi)控合規(guī)1、技能提升線下產(chǎn)品列表公開(kāi)課短期內(nèi)訓(xùn)短期內(nèi)訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目咨詢輔導(dǎo)交流游學(xué)線下服務(wù)五大培養(yǎng)模式內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺(tái)資源課程平臺(tái)直播微課平臺(tái)三大特色平臺(tái)銀企崗位認(rèn)證在線直播培訓(xùn)銀企知識(shí)庫(kù)名師庫(kù)在線選課在線考試評(píng)測(cè)六大金牌服務(wù)線上產(chǎn)品列表目前已經(jīng)匯集了大量銀行、培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)方面的優(yōu)質(zhì)人才。人才優(yōu)勢(shì)經(jīng)過(guò)多年的累計(jì)，已經(jīng)擁有大量市場(chǎng)渠道優(yōu)勢(shì)。渠道優(yōu)勢(shì)雙方都在銀企培訓(xùn)涉足多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，深度掌握了解行業(yè)知識(shí)、培訓(xùn)服務(wù)模式。行業(yè)優(yōu)勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)教育大潮已經(jīng)來(lái)臨，即將改變金融領(lǐng)域傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式。時(shí)機(jī)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造中國(guó)金融學(xué)習(xí)平臺(tái)第一品牌
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