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發(fā)布者：袁綺雯

發(fā)布時(shí)間：2016-07-14

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《教材幫》
?高考同步化，名師一幫到底 2014-2020高考改革方案要打破“一考定終身”弊端，“高考同步化”將成為同步學(xué)習(xí)新趨勢(shì)。《教材幫》在講透教材的基礎(chǔ)上，通過(guò)“方法幫”跨越教材與考試間鴻溝，幫你將知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為高分，輕松實(shí)現(xiàn)同步到高考的跨越！

?學(xué)習(xí)高效化，引入“課型”新理念圖書首次將“課型”理念引入圖書編寫中，如預(yù)習(xí)課、新知課、解題課、考試課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及不同課型特點(diǎn)采取不同的編寫體例和排版模式，針對(duì)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果最優(yōu)！

緊隨“高考同步化”趨勢(shì)，網(wǎng)羅全國(guó)各地最新高考真題，包含自主招生命題，在深刻剖析真題的基礎(chǔ)上，探尋命題立意，追溯教材知識(shí)源頭，揭秘高考動(dòng)向，零距離對(duì)接同步與高考。
高考幫·考試課：
涵蓋所有題型，精選典型例題，透析解題思路，點(diǎn)撥解題通法，總結(jié)易混易錯(cuò)，提供答題模板，全面提升解題能力。
方法幫·解題課

天星《一遍過(guò)》
高中的知識(shí)是比較分散的，如何在有限的時(shí)間內(nèi)全面、系統(tǒng)、高效地掌握教材知識(shí)并學(xué)以致用.
能夠把知識(shí)分類，易錯(cuò)點(diǎn)各個(gè)剖析，疑難點(diǎn)各個(gè)擊破；能夠把知識(shí)與高考連接，上下承接，把脈高考。集萬(wàn)般要求于一體，從點(diǎn)-線-面網(wǎng)羅知識(shí)，一遍解決同步學(xué)習(xí)所有問(wèn)題

③過(guò)易錯(cuò)：針對(duì)教材中的易錯(cuò)點(diǎn)，容易出“陷阱題”的知識(shí)點(diǎn)，集中訓(xùn)練，減少做題失誤。
④過(guò)疑難：針對(duì)難點(diǎn)知識(shí)，集中突破，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。
②過(guò)能力：名校課時(shí)作業(yè)精選
試題精選自名校課時(shí)作業(yè)、周測(cè)月考試題。作為學(xué)生同步學(xué)習(xí)的課后作業(yè)，強(qiáng)調(diào)能力立意。
易錯(cuò)疑難集訓(xùn)：
⑤過(guò)重點(diǎn)：針對(duì)教材中某些重點(diǎn)知識(shí)、高考?？键c(diǎn)的集訓(xùn)，核心知識(shí)重點(diǎn)強(qiáng)化。
⑥過(guò)專題：該部分知識(shí)中一些特殊的需要單獨(dú)拿出來(lái)練的點(diǎn)，如理科的實(shí)驗(yàn)，文科的熱點(diǎn)等。
針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、疑難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高得分能力。
①過(guò)基礎(chǔ)：教材基礎(chǔ)知識(shí)精練試題緊密聯(lián)系教材本身，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，可作為課前預(yù)習(xí)或隨堂典型題練習(xí)。

根據(jù)高考考點(diǎn)分為七大專題，聯(lián)系近五年的高考實(shí)際情況，總結(jié)高考常考及易錯(cuò)內(nèi)容，抓中重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
以詼諧生動(dòng)的漫畫詮釋知識(shí)內(nèi)涵，助你輕松掌握知識(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)；

《錯(cuò)題筆記》
在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛搜集、系統(tǒng)梳理老師、同學(xué)們?cè)诮膛c學(xué)中整理的各種典型錯(cuò)題，用手繪漫畫展示易錯(cuò)關(guān)鍵點(diǎn)，點(diǎn)撥解題技巧，提供解題必備知識(shí)，有效提高成績(jī)。涵蓋高中三年知識(shí)的漫畫錯(cuò)題筆記，看漫畫學(xué)會(huì)解題，輕松掌握答題技巧。

總結(jié)高考?？技耙族e(cuò)內(nèi)容，抓中重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
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