以色列·天才教室 以色列 天才 教室 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：??BusY??. 發(fā)布時間：2016-12-07 版權(quán)說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報 天才教室教具由以色列教育專家設(shè)計并由美國制造進(jìn)口。H5，H5頁面制作工具★天才教室教具由以色列教育專家設(shè)計并由美國制造進(jìn)口。★以色列猶太人最多的國家。★美國發(fā)達(dá)國家專注兒童科研教育研發(fā)國家之一。★單從這方面就可以看出咱們的這套教學(xué)系統(tǒng)與其他科技教育品牌系統(tǒng)的差異性。教具特色◆靈活性、科普性、多變性。◆每種零件之間有3種組裝方法。◆零件種類有5個大類（連接器，連接棒，動力源，外加裝飾部件，源代碼）。◆細(xì)分為15以上的零件：有硬部件，有軟部件，有大型零件，有微型零件，（每年都會增加新的零件，從這里看出課程未來發(fā)展的多樣性）。開口鏈接器結(jié)合方法連接棒連接器教學(xué)目的▲其他科技教育：以培養(yǎng)科技興趣為目的。▲天才教室：個人能力與綜合素質(zhì)的全面特高，學(xué)習(xí)本課程可達(dá)到的效果：能獨(dú)立處理問題（發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方法、親身實(shí)踐、解決問題）▲基本常識比同齡孩子高20%~50%（生活自理能力、基本勞作技能、基礎(chǔ)的自然科學(xué)以及人文社科知識）▲善于思考，思維拓展 比同齡孩子高25%~50%（對學(xué)員可能從多方面思考問題，能大大的提高逆向思維能力并且能舉一反三）五大課程? 杠桿 ? 滑輪? 斜面 ? 齒輪? 輪與軸六大教學(xué)特色●根據(jù)不同的課程我們可以利用不同的零件去組裝去還原物體的基本骨架構(gòu)造以及工作的原理，同時涉及到生物的運(yùn)動原理。●螺旋式互動教學(xué)模式，由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，激發(fā)孩子的想象力和探索求知的欲望，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維、學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。●精彩課程結(jié)合了百變多樣的創(chuàng)意教具、多元智能的獨(dú)特教材、中外結(jié)合的故事卡片、豐富多彩的繪本閱讀、活學(xué)活用的搭建比賽，幫助孩子實(shí)現(xiàn)知識整合運(yùn)用，提高動手能力、解決問題及團(tuán)隊(duì)合作能力。●系統(tǒng)而標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子全方位開展學(xué)習(xí)、涉獵各領(lǐng)域知識、打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，有效開發(fā)潛在才能。●開放性課堂，以學(xué)生為主；老師為輔。引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作，培養(yǎng)自我認(rèn)知能，空間思維能力、人際交往能力。●挫折教育：第一階段:培養(yǎng)孩子的信任感。第二階段:培養(yǎng)孩子的生活自理能力。第三階段:培養(yǎng)孩子心理的獨(dú)立性。第四階段:培養(yǎng)孩子解決問題的能力 。課程的靈活性和思維的跳躍性? 一百個人有一百個不一樣的哈姆雷特 （思維跳躍，自由發(fā)揮）? 拒絕先入為主，拓展思維能力。課程的靈活性和思維的跳躍性? 課程跳躍，五大課程相互影響，相互相成 （課程的互通性）? 多個大型比賽：全國比賽，階級性比賽，全區(qū)性比賽、拓展視野。 （展示性比賽）學(xué)習(xí)周期16周32次課周六日免費(fèi)預(yù)約試聽，歡迎前來咨詢！地址：順德大良東康路西山小學(xué)側(cè)綜合樓，順德容桂青年路160號 咨詢熱線：22259028 22258028 負(fù)責(zé)老師：麥老師13266377071 掃二維碼，關(guān)注詳細(xì)信息
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