精彩紛呈--思政課 精彩紛呈 紛呈 思政 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者:王路 發(fā)布時(shí)間:2018-05-08 版權(quán)說(shuō)明:該作品由用戶自己創(chuàng)作,作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 聽(tīng)說(shuō)這位老師的課堂十分有趣哦! 是嗎? 那我們一起去看看吧!H5,H5頁(yè)面制作工具一場(chǎng)漢服展演的思政課,你遇到過(guò)嗎?一節(jié)傳統(tǒng)又文藝范的思政課,你聽(tīng)到過(guò)嗎?一場(chǎng)漢魏之風(fēng)文化的洗禮的思政課你見(jiàn)到過(guò)嗎?上課同學(xué)們錚錚誓言的思政課,你遇到過(guò)嗎?瞧!一席漢服的慕旗娟老師走進(jìn)了思政課堂,帶來(lái)了一場(chǎng)全新的課堂設(shè)計(jì),展示了不一樣的思政風(fēng)采......以“禮儀之邦”漢服秀開(kāi)場(chǎng),展示了漢服與禮樂(lè)的相得益彰,漢服作為一種文化符號(hào),雖不等同于中華文化,卻最能代表中華文化。好聽(tīng),好看--教學(xué)方法的創(chuàng)新讓學(xué)生真心喜歡。微課、微劇、翻轉(zhuǎn)課堂,精彩的課堂環(huán)節(jié)讓學(xué)生激情發(fā)言。有溫度,有底蘊(yùn)--娓娓道來(lái),身邊的故事展示對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視,核心價(jià)值觀的文化軟實(shí)力彰顯著大國(guó)崛起之夢(mèng)。諄諄引導(dǎo),認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的詮釋,讓我們深刻的領(lǐng)會(huì)到中華文化的歷史底蘊(yùn)。循循善誘,師生互為摯友,營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍,激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,讓課程行之有效的進(jìn)行下去。正如雷夢(mèng)妍同學(xué)所說(shuō)“我們大學(xué)生的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展,離不開(kāi)正確價(jià)值觀的引導(dǎo),核心價(jià)值觀的踐行至關(guān)重要。”課堂上同學(xué)們熱烈的發(fā)言,勇敢的倡議,錚錚的誓言,感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人,從現(xiàn)在做起,從自己做起,勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)。以前我們提起思政課總冠以“乏味“、”無(wú)聊”,近年來(lái),理論再深刻,案例再精彩,學(xué)生就是抬不起頭,怎么辦?一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,講好一堂讓學(xué)生真正受益的課。兩年前,慕老師就努力尋求以微課、微劇、微課堂為載體的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生自主選擇感興趣的話題。以自己獨(dú)到的眼光觀察社會(huì),確定感興趣的話題,制作課件,拍攝微劇,走上講臺(tái)進(jìn)行微宣講。以現(xiàn)場(chǎng)情景劇的形式帶入課堂,注重情節(jié),彰顯主題。彼此之間的辯論,唇槍舌劍,帶動(dòng)課堂氣氛。愉快的交流,每個(gè)人都樂(lè)在其中,沉浸在這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中,讓一節(jié)平凡的思政課變得不再平凡!不同的面孔,不同的教學(xué)風(fēng)格,不同的教學(xué)視角正令課堂發(fā)生著悄然的轉(zhuǎn)變......不忘初心,砥礪前行。正如慕旗娟老師所說(shuō):“讓我們彼此感受內(nèi)心深處的關(guān)懷、尊重和認(rèn)可,樂(lè)于分享,主動(dòng)分享,努力讓思政課充滿活力,我們攜手在路上......”