V.FUTURE3.0 『中國(guó)孩子專屬的英語課程』開啟全民英語新篇章！ 韋思蔚萊國(guó)際教育集團(tuán) 韋思蔚萊國(guó)際英語 中國(guó) 孩子 英語 課程 開啟 全民 新篇章 新篇 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：DING 發(fā)布時(shí)間：2018-08-22 版權(quán)說明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 韋思蔚萊國(guó)際教育集團(tuán) 韋思蔚萊國(guó)際英語H5，H5頁面制作工具1對(duì)1服務(wù) 即時(shí)、專注又貼心課程多重保障 知識(shí)和能力目標(biāo)層層把關(guān)周期考核 深化培養(yǎng)韋思蔚萊精英學(xué)院 130名專業(yè)外教V.FUTURE3.0通過英語認(rèn)知層，帶動(dòng)語義和符號(hào)的成長(zhǎng)，讓英語學(xué)習(xí)更地道更高效！強(qiáng)調(diào)語言和認(rèn)知之間的關(guān)系、從認(rèn)知規(guī)律的角度去研究語言能力。英國(guó)人首先認(rèn)為任何東西都是有情境的，而情境中事物互相之間的邏輯關(guān)系（行動(dòng)或連接）是英國(guó)人關(guān)注的重點(diǎn)，所以他們的句子是以謂語為重點(diǎn)展開的，并且謂語有豐富而多樣的形式。而中國(guó)人在情境當(dāng)中首先關(guān)注的是主體和客體，中西的思維邏輯差異如同“地心說”和“日心說”一樣大！3-22歲細(xì)化級(jí)別，量身定制專屬課程。應(yīng)試以應(yīng)試為目標(biāo)，缺乏靈活應(yīng)用的能力。國(guó)外教材匹配國(guó)外孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，難易程度和知識(shí)內(nèi)容與中國(guó)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境融合度不高。指尖陪讀100%純正語感，寶貝發(fā)音流利地道。從符號(hào)層起步僵化記憶，大量積累后難以靈活運(yùn)用。沒有深入理解，遺忘度高。韋思依據(jù)孩子認(rèn)知發(fā)展的不同階段，科學(xué)配比中外教。中外教課程內(nèi)容匹配，無縫銜接，讓孩子可以在統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度中，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和語言的同步提升，讓家長(zhǎng)省去雙項(xiàng)選擇的困擾。核心句型依托“建構(gòu)主義”以37個(gè)圖式和52個(gè)語法結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)英語體系中最基礎(chǔ)、最常用、最典型的句子結(jié)構(gòu)。核心文本結(jié)構(gòu)核心文體（例如記敘文、議論文……以及與這些文體相配合的邏輯方式）1對(duì)1實(shí)時(shí)互動(dòng)，高效學(xué)習(xí)。「量身定制個(gè)性化課程」（三）共情共景 仿真式場(chǎng)景互動(dòng)課堂實(shí)時(shí)檢測(cè)課堂成果 場(chǎng)景作業(yè)轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力核心詞3000常用詞族 > 9000常用詞目「指尖陪讀 純正語感」（四）智能云平臺(tái)「24小時(shí)專屬外教」核心交際結(jié)構(gòu)高效解決不同場(chǎng)景說什么、怎么說？多維場(chǎng)景 搭建認(rèn)知層分校信息CAMPUS INFORMATION長(zhǎng)按識(shí)別，預(yù)約最新課程客服熱線：400-6777-727 官網(wǎng)：www.wecienglish.com典型與經(jīng)典為構(gòu)建服務(wù)，多樣與豐富為應(yīng)用和熟練服務(wù)。每月1次教學(xué)考核每季度2次專業(yè)培訓(xùn)、每年6次綜合評(píng)比確保每個(gè)寶貝都能接觸到“專業(yè)、地道、前沿”的英語每個(gè)孩子都是天使我們的責(zé)任是給他們插上翅膀自由翱翔！韋思希望能夠通過自身的專業(yè)和堅(jiān)持，通過不斷的嘗試，突破和創(chuàng)新，去改變中國(guó)傳統(tǒng)教育的現(xiàn)狀，提供先進(jìn)的國(guó)際化教育，幫助孩子擺脫平庸，走向卓越，站在未來國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的高端，擁有幸福、快樂、成功的人生！韋思愿景VISION課下韋思蔚萊的每位教師都是寶貝的專屬顧問有疑問隨時(shí)解答 有話題隨時(shí)分享寶貝獲得充分的語言輸出訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語思考，流利英語脫口而出。每節(jié)課前，教師團(tuán)隊(duì)都會(huì)從韋思標(biāo)準(zhǔn)化的過程與方法、知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀入手，層層深入考核，將三維目標(biāo)滲透到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。無論是教案、課件還是系統(tǒng)而完整的教師課前自測(cè)17問，每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過團(tuán)隊(duì)深度考核測(cè)評(píng)，才為孩子呈現(xiàn)。以確保孩子接觸的每堂課都高效專業(yè)有質(zhì)量。（六）優(yōu)秀學(xué)員展示英語母語國(guó)家，層層考核聘任。每一位入職教師都熱情洋溢，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。（七）師資養(yǎng)成和專業(yè)保障五大教學(xué)法認(rèn)知和語義同步成長(zhǎng)純外教教學(xué)缺少對(duì)中國(guó)孩子認(rèn)知發(fā)展的了解，難以融入到整體認(rèn)知中。生活場(chǎng)景教材專為中國(guó)孩子研發(fā)，每個(gè)教學(xué)周期平均8個(gè)大場(chǎng)景帶動(dòng)144個(gè)小場(chǎng)景，滲透到生活的各方面，讓孩子擁有嫻熟的應(yīng)用能力！回歸認(rèn)知 進(jìn)階應(yīng)用從認(rèn)知層起步通過多維場(chǎng)景，采用交際結(jié)構(gòu)或語篇結(jié)構(gòu)，向句型和詞語方向?qū)W習(xí)。你了解的韋思V.FUTURE3.0體系中外教結(jié)合中教幫助孩子搭建英語核心與骨架，外教轉(zhuǎn)化應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)更高效!三力素質(zhì)在課堂中融入道德力、社會(huì)力、學(xué)習(xí)力，幫助孩子全面提升！培養(yǎng)孩子成為未來20年國(guó)際化綜合型人才！（五）我們的課程優(yōu)勢(shì)三力素質(zhì) 全面提升「復(fù)習(xí) 測(cè)評(píng) 提升」定期測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)成果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。V.FUTURE3.0架構(gòu)V.FUTURE3.0教學(xué)過程中重點(diǎn)學(xué)習(xí)核心句法結(jié)構(gòu)、幫孩子搭建英語認(rèn)知層、掌握謂語變化、英語表達(dá)更流利地道！[韋思中教] 構(gòu)建英語語言核心與骨架（一）中外教聯(lián)合教學(xué) 科學(xué)配比 [韋思外教] 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 靈活性 多樣性拓展（二）調(diào)動(dòng)4核心 英語學(xué)習(xí)更高效 韋思蔚萊V.FUTRE3.0注重情景教學(xué)、情景導(dǎo)入、共情共景。以句子為中心，進(jìn)行句子構(gòu)成和“格”的替換。謂語中心論貫通80%認(rèn)知層+15%語義層+5%符號(hào)層，幫助孩子搭建英語認(rèn)知結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和語言同步成長(zhǎng)。代表人物：?jiǎn)讨巍だ卓煞?、馬克·約翰遜、朗奴·蘭蓋克句子描述的是場(chǎng)景（Scene），場(chǎng)景中各參與者擔(dān)任格角色，構(gòu)成句子的底層結(jié)構(gòu)。當(dāng)人們說出一個(gè)詞、短語、句子或者一段話，都是在確定一個(gè)場(chǎng)景，并且突出或強(qiáng)調(diào)那個(gè)場(chǎng)景中的某一部分。格語法代表人物 美國(guó)語言學(xué)家菲爾墨2貫通三層冰川 搭建英語認(rèn)知框架，認(rèn)知和語言同步成長(zhǎng) Adults 工作、生活高效運(yùn)用 Students 輕松考高分 中國(guó)孩子專屬的英語課程1.不同階段高效運(yùn)用3一站式科學(xué)高效學(xué)習(xí)，最少時(shí)間=最好效果 Children 口語流利地道教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平。認(rèn)知語言學(xué)國(guó)內(nèi)普遍認(rèn)為英語學(xué)習(xí)應(yīng)低于學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平，但V.FUTURE3.0強(qiáng)調(diào)認(rèn)知和語言同步成長(zhǎng)。V.FUTURE3.0契合維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”，構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)體系，滿足3-22歲從幼兒到雅思不同階段、不同維度學(xué)習(xí)者的需求，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)間！教學(xué)過程以英語為載體，依托馬丁塞利格曼“積極心理學(xué)”實(shí)現(xiàn)語言目標(biāo)與道德力、社會(huì)力、學(xué)習(xí)力的在同步提升。4提升三力素質(zhì) 中英認(rèn)知高度融合 為未來做充分準(zhǔn)備契合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的理論支持建構(gòu)主義最近發(fā)展區(qū)皮亞杰 瑞士杰出兒童心理學(xué)家和教育學(xué)家學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生成意義、建構(gòu)理解的過程。維果茨基前蘇聯(lián)心理學(xué)家，被譽(yù)為“心理學(xué)中的莫扎特”V.FUTURE3.0以學(xué)生為主體，中外教科學(xué)分工，搭建英語核心框架，幫助孩子在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)行“同化、順應(yīng)和平衡”。韋思蔚萊針對(duì)中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語的痛點(diǎn)和難點(diǎn)以孩子20年后應(yīng)具備的能力和目標(biāo)為導(dǎo)向聯(lián)合世界加拿大語言交流合作中心歷時(shí)19年深度研發(fā)——V.FUTURE3.0教學(xué)體系▽韋思蔚萊歷時(shí)19年專為中國(guó)孩子研發(fā)專屬英語課程V.FUTURE3.0V.FUTURE3.0以三層冰川語言模型和三力素質(zhì)教育模型為核心榮獲《吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目》立項(xiàng)被譽(yù)為「中國(guó)孩子專屬的英語課程」英語源于生活，本該回歸到生活中可是中英思維的底層邏輯存在70%的差異，中國(guó)孩子開始系統(tǒng)學(xué)英語時(shí)，他本身的漢語認(rèn)知系統(tǒng)已初步完成。在缺少環(huán)境和時(shí)間的情況下，英語作為第二語言如何科學(xué)高效融入到漢語認(rèn)知中一直是韋思在探索的問題#中國(guó)&加拿大SUCCESS韋思一直在探索的問題V.FUTURE3.0教學(xué)體系目標(biāo)韋思蔚萊國(guó)際英語歷時(shí)19年專為中國(guó)孩子研發(fā)V.FUTURE3.0教學(xué)體系通過“三層冰川語言模型”和“三力素質(zhì)教育模型”解決中西方認(rèn)知差異，讓英語學(xué)習(xí)更地道更高效！Children（3-6歲幼兒段）口語流利地道▽Students（6-22歲小學(xué)至雅思托福段）輕松考高分▽Adults（成人段）工作、生活高效運(yùn)用記不住單詞？學(xué)不會(huì)語法？花費(fèi)大量時(shí)間精力，但學(xué)習(xí)效率低，見效慢？考試得不到高分，影響升學(xué)或留學(xué)？中國(guó)式英語（Chinglish）表達(dá)，口語水平有限，外國(guó)人聽不懂，深度交流困難重重？實(shí)際工作中無法得心應(yīng)手，影響職業(yè)選擇、升職加薪？這些學(xué)習(xí)英語的困境你遇到過嗎？ABOUT 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