聚焦兩會(huì)，這些議題都與大學(xué)生有關(guān) 和大學(xué)生有關(guān)的兩會(huì)那些事兒 雷達(dá)掃描 微信對(duì)話 視頻 組圖 卡片 語(yǔ)音留言 聚焦兩會(huì) 聚焦 議題 大學(xué)生 大學(xué) 有關(guān) 掃一掃分享 立即制作 發(fā)布者：1583768 發(fā)布時(shí)間：2019-03-24 版權(quán)說(shuō)明：該作品由用戶自己創(chuàng)作，作品中涉及到的內(nèi)容、圖片、音樂(lè)、字體版權(quán)由作品發(fā)布者承擔(dān)。 侵權(quán)舉報(bào) 和大學(xué)生有關(guān)的兩會(huì)那些事兒H5，H5頁(yè)面制作工具雷達(dá)掃描雙擊此處進(jìn)行編輯微信對(duì)話關(guān)注大學(xué)生 全國(guó)人大代表、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇提出了在一流學(xué)科認(rèn)定時(shí)，學(xué)術(shù)上的問(wèn)題應(yīng)該讓學(xué)者說(shuō)話，采用第三方專業(yè)評(píng)估，政府的“手”不要伸得過(guò)長(zhǎng)?！?85”、“211”建設(shè)中出現(xiàn)“強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱”現(xiàn)象，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 教育部部長(zhǎng)陳寶生則表示，“雙一流”建設(shè)不搞“終生制”。他說(shuō)，“‘雙一流’不搞‘終身制’，也不靠幾個(gè)指標(biāo)來(lái)評(píng)估，而是借助第三方和專家進(jìn)行評(píng)估，最后服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略。不管是部屬院校還是地方院校，具備條件就可以進(jìn)。”他還指出“雙一流”不是再走一遍“985”“211”的老路，所以拿著“985”“211”的船票上不了“雙一流”的船。對(duì)于地方高校來(lái)說(shuō)，建不了一流大學(xué)可以建一流學(xué)科，我們支持地方高校向一流高校邁進(jìn)?！半p一流”是國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策，目標(biāo)是推進(jìn)教育現(xiàn)代化，向世界一流邁進(jìn)。陳寶生表示，今年上半年將公布第一批“雙一流”高校、學(xué)科名單。“雙一流”建設(shè)引熱議 在今年1月16日總理召開(kāi)的座談會(huì)上，主要聽(tīng)取了教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育界人士和基層群眾代表對(duì)《政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）》的意見(jiàn)建議。 “你有錢不給學(xué)生，你拿它干什么用？”中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在召開(kāi)的座談會(huì)上反問(wèn)道。挑起話頭的是清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中科院院士施一公?！斑@次考慮到物價(jià)等因素，應(yīng)該再次提高研究生補(bǔ)助金了?！倍诮衲陜蓵?huì)下發(fā)給記者的政府工作報(bào)告中提到：提高博士研究生國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)！ 除此之外，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)工程院院士石碧提出，不光是中小學(xué)的問(wèn)題，從小學(xué)到大學(xué)，再?gòu)难芯可讲┦?，中?guó)的學(xué)制太長(zhǎng)，現(xiàn)在社會(huì)老齡化現(xiàn)象加重，我們的博士畢業(yè)都29歲了，很多錯(cuò)過(guò)了組成家庭的時(shí)間，25歲博士畢業(yè)比較好。他建議“中學(xué)階段學(xué)制減少兩年，碩士、博士研究生階段也減少兩年?！?/span>提高研究生補(bǔ)助金你有錢不給學(xué)生，你拿它干什么用？研究生備受關(guān)注政府工作報(bào)告：新建一批雙創(chuàng)示范基地，鼓勵(lì)大企業(yè)和科研院所、高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間。就業(yè)創(chuàng)業(yè)成熱詞【他們說(shuō)】 眾創(chuàng)空間建起來(lái)了，高校開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，誰(shuí)來(lái)教？高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師隊(duì)伍如今面臨嚴(yán)重緊缺。解決師資難，我建議建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，由政府牽頭，企業(yè)、行業(yè)、高校聯(lián)合制定專門的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法，明確創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的聘任條件、報(bào)酬形式、績(jī)效評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)調(diào)整、工作地點(diǎn)、工作時(shí)間、工作程序等具體事宜，力求全方位、體系化地發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的作用。 ——全國(guó)人大代表 楊雪梅 高校要始終堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，要在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿教育教學(xué)諸環(huán)節(jié)，切實(shí)提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 ——全國(guó)人大代表 關(guān)愛(ài)和 學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要將理論與實(shí)踐并重，培養(yǎng)科學(xué)的擇業(yè)觀來(lái)應(yīng)對(duì)“就業(yè)難”的問(wèn)題。 ——全國(guó)人大代表 鄧秀新3月12日，教育部部長(zhǎng)陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問(wèn)題回答中外記者的提問(wèn)。其中提到了高校思想政治工作存在的主要問(wèn)題是親和力不夠、針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題。他表示，我們面臨的任務(wù)就是怎樣進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，真正能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生的成長(zhǎng)助力，為他們加油。我們到高校去調(diào)研，思想政治理論課抬頭率不高，人到了心沒(méi)有到，什么原因呢？?jī)?nèi)容不適應(yīng)他們的需要。主要可能是“配方”比較陳舊，“工藝”比較粗糙，“包裝”不那么時(shí)尚。所以親和力就差了，抬頭率就低了。陳寶生就此提出了解決方案：第一，理論和實(shí)踐相結(jié)合。要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論，要把學(xué)習(xí)注入實(shí)踐的活力，充分運(yùn)用實(shí)踐中群眾的豐富創(chuàng)造。要與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，讓他們感受到理論是來(lái)自于實(shí)踐，是能夠指導(dǎo)當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐。只有這樣，我們才能筑起一個(gè)“同心圓”。第二，育德和育心相結(jié)合。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)道德教育、法制教育，同時(shí)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，幫助他們健康成長(zhǎng)，修身養(yǎng)性。陳寶生：高校思想政治工作存在的主要問(wèn)題是親和力不夠、針對(duì)性不強(qiáng)高校思政有改規(guī)卡片語(yǔ)音留言發(fā)出你的聲音
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